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九年级语文上册课外古诗词诵读--咸阳城东楼

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          咸阳城东楼

           唐 许浑

一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。 

溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 

鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。 

行人莫问当年事,故国东来渭水流

2021年人教版 九年级语文上册 课外古诗词(二)

一、单选题

1.下列对《咸阳城东楼》这首诗的理解和分析不正确的一项是(    )
A.诗人登楼远望,蒹葭杨柳,好似江南之景,千古万里之愁,以乡思为始。
B.颔联云起日沉,雨来风满,动感分明;“风为雨头”,含蕴深刻。
C.颈联写远眺之景,虚实结合,视听结合,以实景叠合虚景,景中有浓浓的清。
D.尾联“莫问”乃劝诫之词,表达了对唐王朝的憎恨以及自己消极的心态。

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【参考答案】:D

2.许浑的《咸阳城东楼》属于(    )
A.政治讽谕诗
B.咏史怀古诗
C.山水诗
D.田园诗

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【参考答案】:B

3.下列词语中加粗字的读音有误的一项是(    )
A. cù新       喃nán     鸟kàn    咯zhī
B. shē帐     juān曲    轻tiāo    时máo
C. sāo痒     cù眉       欺wǔ     jìn透
D. shà时    脚zhǐ       麻痹bì       bǔ育

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【参考答案】:B

4.下列词语书写正确的一项是(    )
A.坐落  座钟  怜悯  化装品
B.脚型  形状  仓猝  孤伶伶
C.残酷  惨痛  大致  黄澄澄
D.订货  唉叹  安装  乱莲蓬

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【参考答案】:C

5.下列对《丑奴儿·书博山道中壁》这首词的理解不正确的一项是(    )
A.上片中第一个“爱上层楼”,与上句构成因果复句,意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁,所以喜欢登楼赏玩。
B.上片中第二个“爱上层楼”,与下句构成因果关系,即因为爱上高楼而触发诗兴,在当时“不识愁滋味”的情况下,也要勉强说些“愁闷”之类的话。
C.下片中第一个“欲说还休”紧承上句的“尽”字而来,作者过去无愁而硬要说愁,如今却愁到极点而无话可说。
D.下片中第二个“欲说还休”则是紧连下文的“天凉好个秋”,表现作者积极乐观,将愁绪寄予自然景色之中的豁达。

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【参考答案】:D

6.下列句子中,加粗成语使用正确的一项是(    )
A. 今年这一地区遭受了旱灾,部分农牧民生产、牛活困难。当地政府必须重视减负工作,让他们得到休养生息
B. 辩论会上,辩手们纵横捭阖、广开言路,既表现出严密深刻的思维,又显示出丰厚的文化底蕴。
C.“欲写龙湫难下笔,不来雁荡足虚生”,当游览到雁荡山大龙湫瀑布时,人们真有种乐此不疲、不愿离开的感觉。
D. 对新教材的修订,大家已经提出了很多好的建议,最后我想再补充几点,就权当抛砖引玉吧。

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【参考答案】:A

二、按要求做题

1.分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。
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【参考答案】:愁,思乡,怀古。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇,其后交待“愁”的缘由(用首句引出下文情感的抒发)

2.简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。
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【参考答案】:颈联远眺近景,虚实结合(或从“视听结合”的角度分析也可)强调过去的禁苑深宫,现今只是绿芜遍地,黄叶满林,唯有鸟蝉不识兴亡,依然如故(或:今昔对比)沧桑的世事,把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”,吊古之情油然而生。(或“引发诗人的思古幽情”)

3.请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
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【参考答案】:以双关、对偶和两个生动的比喻,表白自己对所爱的人至死不渝的深情。
这句话的本义是:我的思念如春蚕吐丝到死才能停,我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。今人常用来形容为国为民服务,尽心尽力死而后已的人,以及这种献身精神。

4.理解“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”的妙处。
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【参考答案】:设想对方伤感久别的种种情景。“但愁云鬓改”是对青春年华的逝去表示忧虑。“改”字,见出别离之久,相思之苦。“应觉月光寒”忖度对方的感受,一往情深。

5.请简要概括《行香子》这首词的主要内容和作者的思想感情。
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【参考答案】:《行香子》一词,通过记述自己的一次兴致勃勃的春游,展示了一种大自然的优美境界,体现了词人对自然风光的热爱之情。

作者简介

    许浑(?—858)唐代诗人。字用晦,一作仲晦,祖籍安州安陆,寓居润州丹阳(今属江苏),遂为丹阳人。武后朝宰相许圉师六世孙。公元832(文宗大和六年)进士及第,先后任当涂、太平令,因病免。大中中入为监察御史,因病乞归,后复出仕,任润州司马。历虞部员外郎,转睦、郢二州刺史。晚年归丹阳丁卯桥村舍闲居,自编诗集,曰《丁卯集》。其诗皆近体,五七律尤多,句法圆熟工稳,声调平仄自成一格,即所谓“丁卯体”。诗多写“水”,故有“许浑千首湿”之讽。

赏析

1.一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。

    诗人首联扣题,抒情写景:“高楼”,指咸阳城西楼,咸阳旧城在西安市西北,汉时称长安,秦汉两朝在此建都。隋朝时向东南移二十城建新城,即唐京师长安。咸阳旧城隔渭水与长安相望;“蒹葭”,即芦荻(蒹,荻;葭,芦),暗用《诗经蒹葭》的诗意,表思念心绪;“汀洲”,水边之地为汀、水中之地为洲,这里指代诗人在江南的故乡。诗人一登上咸阳高高的城楼,向南望去,远处烟笼蒹葭,雾罩杨柳,很像长江中的汀洲。诗人游宦长安,远离家乡,一旦登临,思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳,居然略类江南。万里之愁,正以乡思为始:“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬,“万里”则极言愁思空间之迢遥广大,一个“愁”字,奠定了全诗的基调。笔触低沉,景致凄迷,触景生情,苍凉伤感的情怀落笔即出,意远而势雄。

2.溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼

    颔联写晚眺远景,寓意深远:“溪”指磻溪,“阁”指慈福寺,诗人有自注:“南近磻溪,西对慈福寺阁。” 诗人傍晚登上城楼,只见磻溪罩云,暮色苍茫,一轮红日渐薄远山,夕阳与慈福寺阁姿影相叠,仿佛靠近寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际,蓦然凉风突起,咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中,一场山雨眼看就要到了。这是对自然景物的临摹,也是对唐王朝日薄西山,危机四伏的没落局势的形象化勾画,它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。云起日沉,雨来风满,动感分明;“风为雨头”,含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛,是千古传咏的名句。

3.鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋

    颈联写晚眺近景,虚实结合:山雨将到,鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林,这些是诗人眼前的实景。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽的联想——禁苑深宫,而今绿芜遍地,黄叶满林;唯有鸟雀和虫鸣,不识兴亡,依然如故。历史的演进,王朝的更替,世事的变化沧桑,把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”,以实景叠合虚景,吊古之情油然而生。

4.行人莫问当年事,故国东来渭水流

    尾联作结,融情于景:“行人”,过客。泛指古往今来征人游子,也包括作者在内;“故国”,指秦汉故都咸阳;“东来”,指诗人自东边而来。诗人最后感慨道:羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧!我这次来故国咸阳,连遗址都寻不着,只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字,并非劝诫之辞 ,实乃令人思索之语,它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训;一个“流”字,则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中,融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉,委婉含蓄,令人伤感。

韩老师

男,中教高级职称

市级重点中学语文教师,教学标兵,多次在省市级比赛中获得奖项,辅导学生参加全国作文比赛并取得优异成绩。

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