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    三年级语文上册语文园地一

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    2021年人教版语文三年级上册 语文园地 一

    一、填空题

    1.补充词语。
    ()头()脑   ()牙()爪   面()耳()   眼()手()

    2.判断:下面各组词语结构方式相同的打“√”,不同的打“×”。
    (1)披头散发、提心吊胆()
    (2)披头散发、手忙脚乱()
    (3)手忙脚乱﹑口干舌燥()

    3.补充并写一个与例词结构方式相同的词语。
    (1)例:披头散发
    ()肩()背   
    (2)例:眉飞色舞
    耳()目()   

    二、主观题

    1.下面的语句中,如果加粗的字词表示读重音,想一想不同的重音表达的意思有什么不同。
    (1)在地下的学校里上学。
    在地下的学校里上学。“地下”读重音强调___________________;
    “上学”读重音强调花儿也像孩子一样过的生活,要做作业,要受约束,
    如果不听话,要被罚________________________________________。
    (2)学,不懂就要
    学问学问,不懂就要问。
    “问”读重音,强调_________________;
    “不懂”读重音,强调______________________________________。

    2.读下面的句子,你如何确定重音?试一试,标出来。
    (1)妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
    (2)孙中山笑了笑了,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”

    3.理解并运用
    (1)阅读课文选段,判断下面的说法是否正确。
         大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
    A.第一句写同学们读书,第二句写窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶等,两句话在意思上没有关联。(   )
    B.第一句才是作者想要表达的主要意思,第二句是为第一句话服务的。(   )
    C.这里把树枝、鸟儿、蝴蝶等当人来写,通过它们来烘托第一句,说明同学们读书的声音好听。(   )
    D.选段中的“好像”一词,用与不用都不影响句意的表达。(   )
    (2)参考上个选段,根据“响遏行云”的故事补充句子。
         席间,秦青按着节拍,慷慨悲歌。
    _______________________________________________________________________________

    4.语句欣赏
    (1)补充句子:我愿意__________________________________,整夜在街上走,提了灯_________________________________。
    (2)联系全文,想想句意。
         天色刚黑,妈妈就送我上床。
         从开着的窗口,我看见更夫走来走去。
         小巷又黑又冷清,路灯立在那里,像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
         更夫摇着他的提灯,跟他身边的影子一起走着,他一生一次都没有上床去过。
    ①这段话选自《新月集》中的《职业》。“更夫”是指________的人。
    ②作者从自己的视角,觉得更夫提着灯是在________________________________________。
    (3)想一想,作者为什么愿意成为一个更夫?
    _______________________________________________________________________________

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