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二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》(第一课时)

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课堂提问

《祖先的摇篮》

爷爷说: 

那原始森林, 

是我们祖先的摇篮。 

真有意思, 

这是多大的摇篮啊, 

那浓绿的树阴 

一望无边, 

遮住了蓝天。 

我想—— 

我们的祖先, 

可曾在这些大树上 

摘野果, 

掏鹊蛋? 

可曾在那片草地上 

和野兔赛跑, 

看蘑菇打伞?

那时候, 

孩子们也在这里 

逗小松鼠, 

采野蔷薇吗? 

也在这里 

捉红蜻蜓, 

逮绿蝈蝈吗? 

风儿吹动树叶 

“沙沙,沙沙!” 

那回忆 多么美好, 

又那么遥远…… 

啊! 

苍苍茫茫的原始森林, 

我们祖先的摇篮!


2021年人教版 二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》

一、填空题

1.选一选,填一填。
啊   吗   呢
(1)孩子们也在这里逮蝈蝈()?
(2)这是多大的摇篮()?
(3)这么好的泥塘,为什么要卖掉()?

查看参考答案
【参考答案】:(1)吗;
(2)啊;
(3)呢
;

2.填一填。
()野果      ()鹊蛋        ()小松鼠
()野蔷薇   ()红蜻蜓     ()绿蝈蝈

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【参考答案】:摘、掏、逗、采、捉、逮

3.词语积累(AB——AABB式)
苍茫——()      反复——()
欢喜——()      来往——()

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【参考答案】:苍苍茫茫、反反复复、欢欢喜喜、来来往往

4.比一比,再组词。
祖()     浓()     赛()
组()     农()     寒()

查看参考答案
【参考答案】:祖国、浓茶、比赛、组长、农民、寒冷

5.选词填空。
发现   出现
①天空中的亮点又()了。
②我()院子里的果树上挂满了小果子。
失去   消失
③女孩儿眼里的神采忽然()了。
④她()了童年的欢乐。

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【参考答案】:出现、发现、消失、失去

6.照样子,写一写。
例:礻+且=(祖)(祖国)
氵+农=()()       忄+乙=()()
口+阿=()()       亻+也=()()

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【参考答案】:浓、浓稠、忆、回忆、啊、好啊、他、他们

二、按要求做题

1.按要求完成句子。
(1)这是多大的摇篮啊!(改为陈述句)
______________________________________________
(2)那原始森林我们祖先的摇篮。(用加粗的字仿写比喻句)
______________________________________________

查看参考答案
【参考答案】:(1)这是很大的摇篮。
(2)老师是辛勤的园丁。

2.主题概括。
      本文以诗歌的形式,用_________去追想那古老的原始森林,幻想_________的情景,表达了对古老的原始森林——_________的_________。

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【参考答案】:儿童的眼光   祖先生活   人类祖先的摇篮   赞美、向往之情

三、看图写话


查看参考答案
【参考答案】:

摇篮 

1. 摇篮是可摇动的婴儿卧具。或形容装婴儿睡觉的篮子。 

2.形容人才成长的处所或重要事物的发源地。

思考:“祖先的摇篮”指的是什么?

朗读要求

1.读准字音,读通句子,用学过的方法理解词语,学习生字词。 

2.思考:课文主要讲了什么? 

3.在不懂的地方做上记号。

zǔ   yīn  dòu  qiάng  wēi  dǎi   yì  tᾱo dàn

祖   荫   逗   蔷      薇   逮   忆   掏  蛋

字词乐园—近义词、反义词、多音字

近义词:苍苍茫茫~郁郁葱葱    浓绿~深绿   一望无边~一望无际    原始~古老

反义词:原始~现代  浓绿~浅绿

多音字:曾:céng(曾经)zēng(姓曾)   我曾(céng)经认识一个姓曾(zēng)的同学,后来他转学了。

        逮:dǎi(逮住)dài(逮捕)   警察逮(dài)捕了一个逃跑了三年的犯罪嫌疑人,在被逮(dǎi)住了的一瞬间,他不禁流出悔恨的泪水。

词语解释 :

祖先:一个民族或家族的上代,特指年代比较久远的。       造句:我们要继承祖先的优良传统。 

摇篮:比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。       比如:延安是中国革命的摇篮。 

原始:最古老的、未开发的。       造句:这里是一大片原始森林。 

树荫:树木枝叶在日光下所形成的阴影。       造句:浓绿的树荫,给我们带来了许多清凉。 

一望无边:一眼望不到边,形容非常辽阔。           造句:天空蓝蓝的,一望无边。 

苍苍茫茫:空阔辽远,没有边际。           造句:苍苍茫茫的草原上,一群群的牛羊慢悠悠地吃着草。


翟老师

女,小教高级职称

多次在全市优质课和优秀论文评选活动中获奖,教学水平较高,在市级教育教学研究成果交流中获一等奖。

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