课程内容
《纸船和风筝》
松鼠和小熊是好朋友。
松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐!”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福!”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。
2021年人教版语文二年级上册 23.纸船和风筝
一、填空题
2.看拼音，写词语。
zhé zhǐ zhuā zhù zhù fú
（） （） （）
dàn shì kū le zhǐ zhāng
（） （） （）
二、主观题
1.按要求写句子。
（1）纸船和风筝让他俩成了好朋友。（缩句）
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（2）他把这只纸船放进了小溪。（改为“被”字句）
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2.阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhē zhé）好的纸船上写了一句话（ ）如果你愿意和好（ ）就放一只风筝吧（ ）他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在括号里填上恰当的标点符号。
（2）用“ ”画出加粗字的正确读音。
（3）用文中加粗的“连忙”写一句话。
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（4）想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？
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字词学习
风筝 松鼠 抓住
祝你幸福 愿意 哭
草莓 吵架 幸福 抓住
受不了 乐坏了
扎风筝 扎小辫 扎红领巾
折 纸 张 祝 扎 抓 但 哭
课文主要内容
本文讲的是风筝和纸船让小熊和小松鼠成了好朋友，后来发生矛盾了，又是纸船和风筝成了传递它们友谊的使者。
课文层次
第一部分（1--6):纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。
第二部分（7---11）：他们发生矛盾了，又是纸船和风筝成了传递它们友谊的使者。
陈老师
女，小教高级职称
优秀班主任、市骨干教师、学科带头人，曾发表多篇国家级论文。
