四年级语文下册第20课《母亲的呼唤》

学习目标
1．有感情的朗读课文。
2．理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。
3．认识“憔、悴、愚”等三个生字。
听读课文
1、给6个自然段标序号。
2、用横线标出疑难地方，用波浪线标出喜欢的句子。
学习生字。
憔悴 qiáo cuì
憔悴，指黄瘦，瘦损，瘦弱无力脸色难看的样子。
憔悴不堪：堪，忍受,承受,能支持；憔悴不堪就是精神不佳,样子十分虚弱到了不能承受的地步。
愚笨    yú bèn
愚蠢笨拙
声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。　　　　
书法小常识（以本单元生字为例）
横画均匀分布
斑库兼   昔辟
读第一段
词语积累：
呼唤   曾经   甜蜜
轻柔   绽开    笑脸
天真
好句共赏：情景描写
看那可爱的小婴儿，在摇篮里舒适地躺着，听到母亲轻柔的呼唤，便绽开了笑脸；还有那天真的小宝贝，学走路的时候，在母亲的呼唤下，慢慢地踏出一步又一步。
第一部分总写母亲的呼唤是很多人的甜蜜体验。
读2——5段：
词语积累
捉迷藏    慈祥   温暖温馨
绝望夕阳西下憔悴不堪
泪眼模糊喜极而泣
声嘶力竭耳根清净
愚（yú）笨
好句共赏
1、顺着声音传来的方向走去，我总是可以看到她慈祥的笑容，便投入她温暖的怀抱。那温馨（xīn）的一刻，是我幼年生活中最快乐的回忆。
孩子就是母亲的全部！可以想象几近疯狂的呼唤！
2、迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然是一张憔悴（qiáocuì）不堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。
难解天下父母心呀！
3、有时，我感到心烦，觉得妈妈好奇怪，一天到晚“小蓉！小蓉！小蓉啊！”叫个不停，她不累吗？我甚至天真地期待：如果哪天，妈妈一声都不叫我，让我耳根清净些，该有多好！
说说这几段讲了哪几件事。
1．“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。2．小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。3．“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。
想一想三件事分别给作者留下什么感受？
——最快乐，最难忘，心烦又渴望！
迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然是一张（         ）、（           ）脸。那（        ）头发，（          ）神情，那（            ）呼喊，是我一辈子忘不了的。
读最后一段。
这段课文怎样总结全文，与开头呼应的？
——表达我对母亲的深深眷恋和对母亲的呼唤的深切体会。　　首尾呼应

结合课文内容，说说你觉得“母亲的呼唤”包含着什么？
“母亲的呼唤”包含关切、疼爱、鼓励、督促……
结合自身体验，理解作者为什么说“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”的道理。

       我忽然感到害怕，怕妈妈就这样离我而去，以后谁来疼我呢？我越想越伤心，不由得趴在妈妈身上，哭了起来。那一刻，我深深地领悟到，平日有妈妈在身边东叫西叫的，其实是我的幸福。
小结：
通过作者回忆母亲呼唤自己的几件事，反应了母亲对孩子的关怀，表达了作者对伟大的母爱的赞美。
赞美母爱的名人名言：
1、一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
2、母爱是世间最伟大的力量。（米尔）
3、母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）
4、慈母的胳膊是慈爱构成，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
拓展阅读一、
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
最能代表母爱的细节是那声声的亲切呼唤。
最能代表父爱的是那深邃的眼神和拐弯处不经意的回头！
母爱似海，广阔深远；父爱如山，坚定庄严！
拓展阅读二、
子夏问孝，子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”
译文：子夏问什么是孝，孔子说：“当子女的要尽到孝，最不容易的就是对父母和颜悦色，仅仅是有了事情，儿女需要替父母去做，有了酒饭，让父母吃，难道能认为这样就可以算是孝了吗？”
问答：
1、开头和结尾有什么关系？
首尾呼应。
2、课文的开头、结尾和中间部分是什么关系？
总——分——总的关系。
3、读了这篇课文，你有什么感受？你想对自己的母亲说些什么呢？
感受到母爱的伟大。
母亲给了我们生命，更给了我们无私的关爱。生活中的母亲或许并不完美，但那声声的呼唤是母爱的流露，是我们最甜蜜的体验。希望我们能用心去体会这份爱，珍惜这份爱，用爱去学会理解，用爱去学会感恩！
每年五月的第二个星期天是母亲节，2011年的母亲节是：2011年5月8日。
母亲节（Mother's Day），作为一个感谢母亲的节日，最早出现在古希腊，时间是每年的一月八日，而在中国、美国、加拿大和一些其他国家，则是每年5月的第二个星期天，康乃馨被视为献给母亲的花。
在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花————康乃馨。