课程内容
四年级数学下册第六章《趣味拼搭——观察物体》观察物体的整理与复习-我学会了吗
学习目标：
1、能按要求搭成立体图形。
2、能够描述从不同方向观察到的物体的形状。
现有3个小正方体，你能搭成什么形状的立体图形呢？
你用这3个小正方体，搭成了什么形状的立体图形呢？
你所搭的立体图形，从前面、上面、侧面，看到的各是什么形状呢？你能把看到的图形在方格纸上画出来吗？
把4个小正方体搭在一起，能搭出什么立体图形呢？
你用这4个小正方体，搭成了什么形状的立体图形呢？
你所搭的立体图形，从前面、上面、侧面，看到的各是什么形状呢？你能把看到的图形在方格纸上画出来吗？
同样块数的小正方体，搭出的形状不同，从不同角度看到的图形也不一样。
试一试
把4个小正方体按要求搭成一个立体图形。
我学会了吗？
课本第77页第1题。
1.分别是从哪个方向看到的？填一填。
2.分别是谁看到的？连一连。
4.画出从前面、上面、左面看到的立体图形的形状。
这节课我们主要学习了什么知识？
你有什么收获呢？
知识回顾：
进一步理解不同方位观察搭成的立体图形的形状。
此内容正在抓紧时间编辑中，请耐心等待
冯老师
女，小教高级职称
市级重点小学数学教师,高级教师职称，具有扎实的数学教学经验，全市教育系统“教学标兵”。
