课程内容
四年级数学下册第六章《趣味拼搭——观察物体》
学习目标：
1、能辨认从不同角度观察到的物体的形状。
2、能根据图片来判断对应物体和观察方向。
盲人摸象
从前，有四个盲人，从来没有看见过大象，不知道大象长什么样，他们就决定去摸摸大象。第一人摸到了鼻子，他说“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了耳朵，他说：“大象像一把扇子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。”
四个人摸到的是同一只大象，为什么他们的说法各不相同呢？
不同的位置，不同的角度，观察到的物体的形状也不相同。
从图中，你看到了什么？
从不同方向观察，看到的形状是否一样呢？
位变换，观察的角度也在变换，看到的形状也就有所不同。
先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看。你分别看到了什么图形？
不同的几何体，从相同方向观察时，看到的形状有时是相同的，有时也是不同的。
试一试：
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
课本第75页第1题。
1.从前面看，看到的分别是什么图形？从后面和侧面看呢？
2.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。
3.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？
4.看一看，填一填。
5.用4个同样的正方体木块按下面的要求摆一摆。
6.
知识回顾：
理解不同角度观察到的物体的形状也不相同。
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冯老师
女，小教高级职称
市级重点小学数学教师,高级教师职称，具有扎实的数学教学经验，全市教育系统“教学标兵”。
