课程内容
四年级数学下册第七章《三角形、平行四边形和梯形》三角形的内角和
一、情境导入
我们已经学过测量角的度数的方法，谁能说说用量角器测量时要注意什么？
1.量角器的中心点和角的顶点重合。
2.量角器的0刻度线和角的一条边重合。
3.另一条边所对的量角器上的度数就是这个角的度数。
注意：角的一条边所对应的是量角器的内0刻度线还是外0刻度线。
4 你知道每块三角尺3个内角的和是多少度吗？
90°+60°+30°=180° 90°+45°+45°=180°
每个三角形的3个内角各是多少度？
3个内角度数的和是多少？
三角形的内角和
二、探索新知
量出每个三角形每个角的度数，填入下表，再算出三角形三个角的度数。
想办法把每个三角形的3个内角拼在一起，看看拼成了什么角。
我这样拼。 我这样拼。
你发现了什么？
三角形的内角和等于180°。
练一练
右边三角形中，∠1=75°，∠2=40°，∠3=（）°。
180°-（75°+40°）=65°
10.算出每个三角形中未知角的度数。
180°-（60°+40°） 180°-（110°+55°） 90°-55°
=80° =15° =35°
你知道吗
生活中，许多物体上都有三角形的结构。这是因为三角形具有稳定性，也就是当一个三角形三条边的长度确定后，
这个三角形的形状和大小就不会改变。
我们可以做这样一个实验：用三根木条钉一个三角形框架，用力去拉，看看三角形框架的形状会不会改变。
你还能举出这样的例子吗？
四、知识回顾
这节课学习了什么？
你有什么收获？
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王老师
女，小教高级职称
数学功底扎实，逻辑思维严密。热爱教育，有多年教学经验，讲课风趣幽默，亲和力强；条理清晰，重点突出。
