课程内容
三年级数学下册《总复习》统计
教学目标
1、知道对一些事物按不同的标准分类，所分的结果不一样。
2、会对一组数据进行整理和分析。
3、培养学生的操作能力和解决问题的能力。
回顾与交流
1.选择不同的标准把全班同学分成两组，说一说你是怎么分的。
小丽：按性别分，男生一班，女生一班。
小雷：按出生年月份，上半年一组，下半年......
小军：按身高分，够140厘米的分一组,不够的......
2.以小组单位，选择一家标准进行分类，并记录结果。
3.根据统计的结果说一说你的发现。
小丽：我们班男生比女生多......
小军：我们班身高不够140厘米的.......
巩固与应用
1.有图是一个小正方形，6个面上分别写着1,2,3,4,5,6。
（1）任意抛出20次，记录落地后朝上的数字。
（2）汇总全班记录的结果。
（3）观察上表中各数字出现的次数，你有什么发现？
2.下面是三（1）班男学生1分钟跳绳测试的成绩。
（1）根据上表完成下图。
（2）男生1分跳绳成绩最好的是几号同学，跳了多少个？
（3）学校规定1分跳绳达标成绩是110个，男生达标人数是（18）人，占男生总数的（）。
巩固与应用
如果转动转盘，指针停在哪种颜色的可能性大？
摸一摸，猜一猜。（口袋里的球除颜色外完全相同）
（1）口袋里有一个红球和一个黄球，从中任意拿出一个球，可能是红或黄球。
（2）口袋里有8个红球和2个黄球，从中任意拿出一个球，拿出红 球的可能性大。
事件发生的可能性与许多因素有关，你能列举几个吗？
小猫到小狗家做客，要过两条河，画一画有几种走法。
有96位客人用餐，可以怎样安排桌子？
在方格中填上适当的数。
（1）5位于中央；
（2）2和4在最下面的一行；
（3）1和6在最上面的一行；
（4）8和5的上面；
（5）9在中间的竖行内；
（6）3,4,6在最右边的竖行内。、
（7）7和3左边的第二个空格内。
找到最关键的一句话：
排除一种可能，确定另一种可能的正确性。
