课程内容
三年级数学下册《总复习》图形的认识
图形与交流
1.我们学过哪些图形？与同伴说一说。
2.分别折出一个直角、钝角和锐角，并用一角尺验证。
角的大小与两边（叉开的大小）有关。
角的大小与两边（长短）无关。
和三角板上最大角一样的角是（直角）。
3.哪个图形是长方形？哪个是正方形？你是怎样判断的？
长方形四个角都是直角，两组 正方形四个角都是直角，四条
对边分别相等。 边都相等。
4.选择一个物体，站在不同的角度观察，说一说你发现了什么。
站在相对的位置观察两个物体，所看到的两个物体的位置关系正好相反。
从不同的角度观察同一个物体，看到的不一样。
从不同的角度观察长方形，最多能看到三个面，最少能看到一个面。
巩固与应用
1.在下面每个图形中找出一组相等的边，用彩色笔描一描。
2.在右面的星座中，用红笔描出5个角，在其中找一找锐角或钝角。
3.下面这些照片分别是坐在哪把椅子上看到的？连一连。
4.猜一猜。
淘气和笑笑在信封里装了一张彩色纸，你能根据下面的对话判断这张纸的形状吗？
小丽：有4条边，4个直角。
小军：有两条边的长是10厘米，另两条边的长是6厘米。
补充练习
判断：
1、角的两边越长，这个角就越大。（×）
2、老师的三角板上的直角比同学的三角板上的直角大。（×）
3、因为一张长方形纸有4个角，所以剪去1个角后还剩3个角。（×）
4、长方形和正方形都有四个直角。（√）
5、角的大小与角两边张开的大小有关。（√）
6、把一个角放在放大镜下面看，这个角就变大了。（×）
7、直角肯定比锐角大，比钝角小。（√）
8、所有的直角都相等。（√）
9、对边相等的四边形一定是长方形。（×）
10、三角形具有稳定性，平行四边形也具有稳定性。（×）
11、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。（√）
填空：
1、三角形有（）条边，（）个角。
2、长方形有（）条边，长的叫（），短的叫（），长的有（）条，短的有（）条，对边（），它有（）个角，都是（）角。
3、正方形有（）条边，这些边的长度都（），有（）个角，这些角都是（）角。
4、小红喜欢折纸，一天下午，她用一张长24cm，宽是14cm的长方形折纸，她想折一个最大的正方形，你帮帮她，这个最大的正方形边长是（）cm。
连一连。
此内容正在抓紧时间编辑中，请耐心等待
井老师
女，小教高级职称
有事业心，追求卓越，善于学习，具有较高综合素质。擅长数学教学，并多次获市优秀教师称号。
