课程内容
四年级英语上册Unit 4《Asking for Help》Lesson 2
Hi,Andy.
Can I use your glue stick,please?
课文应用：
Can I use your glue stick,please?
请问我能使用你的胶棒吗？
句型结构
问句：
Can I+动词原形（swim，use...）+其他？
答语：
Sure/Certainly/Of course/Yes,you can/Sorry.No,you can't.
重点解析
此问句是由情态动词can引导的一般疑问句，用于询问他人是否
允许自己做某事。
can用来表示“请求；许可”，后面直接加动词原形，没有人称和
数的变化。can的否定形式为can not，可以缩写为can't.
生活实例
粗心的Tom把橡皮弄丢了，他只好向他的同桌Amy求助：
Tom:Can I use your eraser?我能使用你的橡皮吗？
Amy：Sure.当然。
知识拓展
“May I...?”表示请求
“May I...?”这个句型也可以用来表示请求，在使用时用
“Can I...?”更加委婉、客气，适用于比较正式的场合或
陌生人之间。例如：May I help you？我可以帮助你吗？
May I at here？我可以坐在这儿吗？
课文应用：
Sorry，I'm using it.
对不起，我正在使用它。
句型结构：
I'm+动词-ing形式+其他
Sorry.I'm using it.对不起，我正在使用它。
生活实例
Qiangqiang回到家，发现表弟Xiaotao也在家，于是他问Xiaotao：
What are you doing?
你正在做什么？
I'm reading a book.
我正在读书。
重点解析
这是一个现在进行时的句子，用来表达自己此时此刻正在做的动作，
而且这个动作并没有结束。
因为主语是第一人称I，所以be动词用am。
“am+动词-ing形式”意为“正在...”。
动词-ing形式的变化规则
一般情况下，直接在动词词尾加-ing。
例如：work-working，play-playing，read-reading。
（2）以不发言的字母e结尾的动词，先去掉字母e，再加-ing。
例如：shine-shining，write-writing，dance-dancing。
（3）以单个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，
再加-ing。
run-running
sit-sitting
shop-shopping
（4）以ie结尾的动词，先把ie变成y，再加-ing。
tie-tying
lie-lying
die-dying
That's OK.
没关系。
Hi,Lucky.Can I use your glue stick?
嗨，吉利。我能使用你的胶棒吗？
use使用
Can I use your book?
我能使用你的书吗？
短语：use up用光
转化：use使用；用途
过去式：used
形近词：us我们
派生词：useful有用的
Let's play
Can I use your schoolbag?
Sure.Here you are.Can I use your knife?
Sorry.I don't have one.Can I use your ruler?
Sure.
Can I use your pencil?
Sure.Here you are.Can I use your pen?
Sorry.I don't have one.Can I use your scissors?
Sure.
Can I use your eraser?
Sure.Here you are.Can I use your glue stick?
Sorry.I don't have one.Can I use your crayons?
Sure.
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王老师
女，小教高级职称
高级教师，名师，骨干教师 ，学术带头人，多次荣获省市优质课一等奖。
