课程内容
第10章《总复习》数与运算（二）——小数的意义 性质和加减法
一、知识梳理
我用表格的方式整理了第四单元小数的意义和性质的知识点。
| 单元 | 知识模块 | 要点提示 |
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小数的意义和读写法 | 小数每相邻两个计数单位间的进率是10。整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是十分之一。 |
| 小数的性质 | 化简小数时只能去掉小数末尾的0，其他数位上的0不能去掉；小数的末尾添上“0”或去掉“0”，虽然不改变小数的大小，但计数单位却发生了变化。 | |
| 小数的大小比较 | 小数大小来比较，数位多少不重要，关键看好最高位；相同数位来比较，如果相同看下位，以此类推错不了。 | |
| 小数点移动引起小数大小的变化 | 小数点，本领大，走一走，数变化，向左走，数缩小；向右走，数扩大，数学不够怎么办？找“0”补位解决它。 | |
| 小数与单位换算 | 名数之间的换算要注意单位间的进率。 | |
| 小数的近似数 | 求近似数用“≈”连接，改写成用“万”或“亿”作单位的数，用“＝”连接。 |
我也用表格的方式整理了第六单元小数的加法和减法的知识点。
| 单元 | 知识点 | 具体内容 |
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小数加、减法的计算法则 | （1）小数点要对齐，也就是相同数位要对齐； （2）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉，把小数化简。 |
| 小数加、减混合运算的运算顺序 | 与整数加、减混合运算的运算顺序相同。在没有括号的算式里，如果只有加法和减法，就按照从左到右的顺序计算；算式里有括号的，要先算括号里面的。 | |
| 小数加、减法的简便运算 | 整数的运算定律在小数运算中同样适用。 |
二、基础练习
1、在（ ）里填上适当的数或文字。
（1）3.46读作（ ），其中“3”在（ ）位上，表示3个（ ）；“4”在（ ）位上，表示4个（ ）；“6”在（ ）位上，表示6个（ ）。
（2）六点零零九写作（ ）。
（3）0.015里面有（ ）个千分之一。
（4）把3缩小到它的1/100是（ ），5.6的1/( )是0.56。
（5）4个百分之一写成小数是（ ）。
2、下面的说法正确吗？正确的话“√”，错误的画“×”。
（1）小数一定比整数小。（ ）
（2）0.35里面有5个0.01。（ ）
（3）小数部分最大的计数单位是十分之一。（ ）
（4）由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083。（ ）
（5）最大的一位小数是0.9。（ ）
（6）0.2和0.20大需爱相等，意义相同。（ ）
（7）2.73去掉小数点后所得的数是原数的100倍。（ ）
（8）3.009保留一位小数是3.1。（ ）
3、下面是某体校4名游泳队员50m自由泳成绩统计表，请你把前三名的学员名字写在领奖台上。
| 姓名 | 徐薇 | 刘娟 | 王小芳 | 李菲 |
| 成绩/秒 | 55.83 | 54.49 | 48.50 | 55.67 |
4、王叔叔一天卖菜的收入如下表。
| 名称 | 白菜 | 土豆 | 萝卜 |
| 收入/元 | 60.45 | 37.6 | 29.75 |
（1）白菜比萝卜多卖多少钱？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
三、综合应用
7、下面是四年级组男子4×50m接力赛成绩（单位：秒），把表填完。
| 班级 | 第一棒 | 第二棒 | 第三棒 | 第四棒 | 总成绩 |
| 四（1）班 | 8.42 | 8.67 | 8.58 | 8.50 | |
| 四（2）班 | 8.40 | 8.56 | 8.61 | 8.39 | |
| 四（3）班 | 8.32 | 8.68 | 8.70 | 8.36 | |
| 四（4）班 | 8.48 | 8.54 | 8.52 | 8.46 |
可用计算器进行计算，注意小数点键。
19、《有趣的昆虫》7.39元 《乐乐奇遇记》8.40元
《航天员的故事》6.95元 《趣味数学》7.88元
（1）李逸只有15元，她能买哪两本书？
（2）张波付给售货员16元，他可能买了哪两本书？
21、在□里填上合适的数。
