课程内容
《回顾整理——总复习》图形与几何部分回顾整理
一、整体回顾
关于图形与几何的知识，这学期都学习了哪些？
二、系统梳理
认识方向。
例如：
文化中心在牡丹亭的（ ）方向。
老年公寓在牡丹亭的（ ）方向。
平移。
例如：大门的运动是平移现象。
再如：升降机的工作台也是平移现象。
平移过程中物体的位置发生改变，大小和形状没改变。
旋转。
例如：换气扇叶轮的运动是旋转现象。
再如：车轮的运动也是旋转现象。
旋转过程中物体的大小和形状没改变，方向和位置都改变。
判断下列情形是平移现象还是旋转现象。
1、钟表指针的运动。
2、升旗时国旗的运动。
3、扳手拧螺丝的运动。
4、拉抽屉的运动。
周长的认识。
图形一周的长度，就是图形的周长。
长方形周长的计算：
长方形周长=长×2+宽×2
长方形周长=(长+宽)×2
正方形周长的计算：
正方形周长=边长×4
11、计算图形的周长。（单位：米）
长方形：
| 长 | 14 | 27 | 32 |
| 宽 | 6 | 11 | 25 |
| 周长 |
正方形：
| 边长 | 15 | 42 |
| 周长 |
12、估一估，量一量，算出下面图形的周长。
13、门高2米，宽1米。
装修这样的3个门，至少需要多少米木条？
14、右边哪幅图是通过平移左边图案得到的？
16、每顶帐篷住3人。有64顶帐篷。
（1）浴场的帐篷一共可以安排多少人入住？
（2）博物馆在水族馆的____方向，水族馆在宾馆的____方向。
（3）动物园在宾馆的____方向，码头在浴场的____方向。
（4）你还能提出什么问题？
五、回顾反思
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郭老师
女，小教高级职称
从教16年，省优质课一等奖，多次荣获省级数学竞赛优秀辅导奖，市级优秀教师带头人。
