课程内容
四年级数学上册第八章《新校服——条形统计图》整理和复习
知识点：
我们一同来回忆一下这一单元都学习了哪些知识？
本单元主要学习了用一个小格代表1个物体、2个物体或多个物体的条形图。
条形图的优点是：不但能清楚的看出数量的多少，还能直观的看出数量之间的差异。
一、复习回顾
根据已知信息绘制条形图。
小汽车有6辆，面包车有4辆，大客车比小汽车少4辆。
什么情况下，1格代表1辆车呢？
所给数量比较小时，一个小格表示1辆车。
小汽车有12辆，面包车有8辆，大客车比小汽车少8辆。
什么情况下，1格代表2辆车呢？
所给数量稍大一些时，一个小格表示2辆车。
这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。
机动车 轿车 面包车 客车 货车
辆数 50 30 25 10
你能把上面的结果用“以1代表2”的条形图表示出来吗？
如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？
用下面的图试试看！
每格代表（）辆车。每格代表5辆车。
上面情况下用1格代表5辆车比较合适？当数据比较大的时候用1格代表5辆车比较合适。
如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？
机动车 轿车 面包车 客车 货车
辆数 100 60 50 20
哇，数据更的了，我觉得每格代表10比较合适。
用下面的图试试看！
二、综合运用
佳美电器商店电视机一周销售情况统计表
星期 一 二 三 四 五 六 日
销售量/台 15 10 20 25 30 50 45
把上面的统计表制成条形图。
这一周哪两天销售量最多？哪天最少？
这一周星期六和星期日销售量最多，星期二最小。
你还能发现什么？你能提出什么建议？
我还发现星期一的销售量也比较少。
我建议商场在周末多准备些货源；星期一和想去二做一些优惠促销活动...
（二）下面是几种动物的平均寿命
种类 狗 长颈鹿 大象 河马
平均寿命/年 10 25 75 40
把上面的统计表制成条形图。每格代表（）年。每格代表5年。
（）的寿命最长，（）的寿命最短。大象的寿命最长，狗的寿命最短。
你对寿命信息最感兴趣？大象的寿命比狗的寿命长多少年？
你能在下面用条形图把上面的数据表示出来吗？
上下两个条形图各有什么特点？
我感觉上面的条形图反映数据的特点更明显，下面的条形图看起来更方便、更简洁....
如果某一种短文的平均寿命是23年，在哪个图中表示比较准确？在上面的条形图中表示比较准确。
你还知道其他动物的平均寿命吗？我准备到网上去查一查！
（三）欣赏
某县1999年~2003年家庭电脑拥有量统计图
某品牌两种型号产品2013年销量业绩统计图
三、知识运用（课本第98页）
3.下面是四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计。请根据表格中的数据完成下面的统计图。
四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
种类 芹菜 土豆 茄子 西红柿 冬瓜
人数 5 18 6 12 2
四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计图
从统计图中你能得到哪些信息？你有什么建议？
吃土豆的人数最多，吃冬瓜的人数最少。建议利用多吃些芹菜和冬瓜。
三、知识运用
（四）本单元结束了，你有什么收获？
