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六年级数学上册第七章《体检中的百分数——百分数（一）》百分数整理复习
百分数：意义和读写法：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数，又叫百分比和百分率。
特点：（1）百分数的分数单位1%。
（2）表示两个数的关系，没有单位。
（3）百分数的分子可以是整数小数。
百分数与小数互化：小数化成百分数要向右移动两位，添上%
百分数化成小数要去掉%，小数点向左移动两位。
百分数与分数互化：先把分数化成小数，再把小数化成百分数。（除不尽时通常保留三位小数）
把分数直接化成分母是100的分数，然后化成百分数。
先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的一定约成最简分数。
百分率：表示的都是部分量占总量的百分之几，结果都不会超过100%。
课本107页：
18.读出下面的百分数，并说出它们的意义。
（1）鸡蛋中约含蛋白质12.8%，脂肪11.1%。
（2）地球上陆地面积大约占29%，海洋面积大约占71%。
我学会了吗？
1.填表。
分数 3/4 3/20 5/8 6/5 13/20
小数 0.75 0.15 0.625 1.2 0.65
百分数75% 15% 62.5% 120% 65%
2.下面是李军家上月的支出情况。
项目 伙食 水电 文化教育 其他
支出（元） 800 100 500 200
（1）李军家上月共支出多少元？
800+100+500+200=1600（元）
（2）伙食费支出占总支出的百分之几？余下的支出共占总支出的百分之几？
800÷1600=50% （100+500+200）÷1600=50%或1-50%=50%
（3）你还能提出什么问题？
水电、文化教育、其他各占总支出的百分之几？
3.实验小学六年级一班植树成活率是98%，二班是96%。
（1）哪个班植树的成活率高一些？
98%>96% 答：一班植树的成活率高一些。
（2）一班植树成活的棵树一定比二班多吗？为什么？
不一定，因为他们植树的总棵树不知道，即单位“1”是多少不知道。成活的棵树还与总棵树有关系。
（3）成活率有可能超过100%吗？
不能，因为成活率是成活的棵树与总棵数的百分之几，最多全部成活，即成活率等于100%。一定不会超过
100%。
1、五年级有300人，体育达标的有294人，求达标率。
294/300×100%=98%
2、某班有50人，请假2人，求缺勤率。
2/50×100%=4%
3、用200粒玉米种子做发芽试验，没有发芽的有8粒，求这一批种子的发芽率。
1)200-8/200=192/200=96%
2)8/200×100%=4%
1-4%=96%
4、小红做题，做对36道，做错4道，求正确率和错误率。
36/36+4=90%
1-90%=10%
5、把20克盐放入80克水中，求盐水的含盐率。
20/80×100%×20/80+20×100%=20%
6、种105棵树，全部成活，成活率是多少？
105/105×100%=100%
观察：不管什么百分率，都不可能超过（100）%。
