课程内容
一年级数学下册第五章《绿色行动——100以内的加减法（一）》两位数减一位数和整十数
学习目标：
1.掌握两位数减一位数和两位数减整十数的计算方法。
2.理解“求比一个数多几（或少几）”的数量关系。
从图中，你能了解到哪些数学信息呢？
28-6=22（个）
先算：8-6=2
再算:20+2=22
两位数减一位数时，把两位数看做整十数与一位数，先算个位上几个一相减，再与整十数合起来。
试一试：
48-5=43 79-4=75 67-6=61
两位数减一位数的不退位减法，个位数相减，十位数不变。
45-20=25（个）
想一想：45里面有4个十和5个一，
20里面有2个十，
从4个十5个一里面去掉2个十，还剩2个十和5个一，就是25.
45-20=25（个）
先算：40-20=20
再算：20+5=25
两位数减一位数时，把两位数看作整十数与一位数，先算十位上几个十相减，再与一位数合起来。
49-30=19 79-40=39 87-60=27
两位数减整十数的减法，十位数相减，个位数不变。
两位数减一位数}
相同数位上的数才能相减。
两位数减整十数}
自主练习：
1、计算下面各题。
56-4=52 37-3=34 65-4=61 98-8=90
56-40=16 37-30=7 65-40=25 98-80=18
观察比较这些算式，你有什么发现呢？
两位数减一位数 十位数不变，个位数相减。
两位数减整十数 个位数不变，十位数相减。
2、比多少的问题。
我有连环画84本。
我有30本，我比你少（54）本。
84-30=54（本）
3、解决问题。
我们班共共有43人。女生有20人。男生有多少人?
43-20=23(人）
易错点：
理解相同数位上的数才能相减。
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冯老师
女，小教高级职称
市级重点小学数学教师,高级教师职称，具有扎实的数学教学经验，全市教育系统“教学标兵”。
