课程内容
第四章《走进新农村——位置与变换》平移和旋转
学习目标：
初步了解图形的平移和旋转现象，并能正确判断图形的这两种变换。
从图中，你发现了哪些数学信息？
大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？
这些物体的运动都可以看成是平移。
说说生活中还有哪些平移现象？
飞机飞行、滑滑梯、吊车
你能利用身边的物体或自己的身体做平移运动吗？
思考：平移过程中物体的位置发生改变，大小和形状没改变。
换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？
这些物体的运动都可以看成是旋转。
思考：旋转过程中物体的大小和形状没改变，方向和位置都改变。
试一试
回忆一下平移现象的特点，再与旋转现象比较，说说这两种运动方式有什么相同点和不同点呢？
相同点：大小和形状都不变。
不同点：平移：运动方向不变
旋转：绕一个点（或轴）做圆周运动，方向发生了变化。
自主练习
1、是平移现象的画“√”，是旋转现象的画“○”。
2、下面的哪些图形通过平移可以互相重合？
3、右边的哪个图案是通过平移左边的图案得到的？请画“√”。
4、欣赏并思考这些图案是怎样得到的？
在括号里填上“平移”或“旋转”。
（1）电风扇使用时的现象是（ ）
（2）纸风车迎风时的运动是（ ）
（3）开关水龙头是（ ）
（4）算盘拨珠是（ ）
（5）升国旗时国旗的运动是（ ）
（6）钟面上时针的运动是（ ）
知识回顾：
生活中有大量平移和旋转的现象，要根据平移和旋转的特点会判断它是做什么运动。
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郭老师
女，小教高级职称
从教16年，省优质课一等奖，多次荣获省级数学竞赛优秀辅导奖，市级优秀教师带头人。
