课程内容
第九章《探索乐园》数线段
学习目标：
1、理解线段的点数与线段的条数之间的关系。
2、掌握数线段的规律和方法。
小游戏
在纸上任意点上8个点，并将它们每两个点连成一条线段。
数一数，一共连成了多少条线段？
观察表格，你发现了什么规律？
| 线段上的点数 | 小段的条数 | 线段的总条数 |
| 2 | 1 | 1 |
| 3 | 2 | 2+1=3 |
| 4 | 3 | 3+2+1=6 |
| 5 | 4 | 4+3+2+1=10 |
根据间隔与点数的关系，线段上有几个点，小段的条数就用几减1。
线段的点数与线段的总条数有什么关系呢？
数线段时先找有几小段，有几段就从几加到1。
总结：
数线段时先找有几小段，有几段就从几加到1。
如果线段上有6个点，一共有几条线段？
5+4+3+2+1=15（条）
如果线段上有10个点呢？
9+8+7+6+5+4+3+2+1=45（条）
小游戏
在纸上任意点上8个点，并将它们每两个点连成一条线段。
数一数，一共连成了多少条线段？
7+6+5+4+3+2+1=28（条）
利用数线段的规律，也可以数图形的个数。
数一数有多少个角？
3+2+1=6（个）
你能数出有多少个角吗？
4+3+2+1=10（个）
数角的个数的方法和数线段方法一样。
数一数，有多少个三角形？
3+2+1=6（个）
数三角形和数线段方法也是一样的。
练一练
1、数一数，下图中一共有几条线段？
2、数一数，有多少个三角形？
3、数一数，下面图中各有几个长方形？
知识回顾：
掌握数线段与数图形的规律。
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冯老师
女，小教高级职称
市级重点小学数学教师,高级教师职称，具有扎实的数学教学经验，全市教育系统“教学标兵”。
