课程内容
六年级数学上册第一章《小手艺展示——分数乘法》一个数的几分之几是多少的实际问题（1）
学习目标：
1、会找出单位“1”的量。
2、正确判断求一个数的几分之几是多少用乘法。
一、找单位“1”
1、已读了这本书的1/11 这本书总页数×1/11=已经读的页数
2、汽车速度是火车的2/3 火车的速度×2/3=汽车的速度
3、足球的个数相当与篮球的5/9 篮球的数量×5/9=足球的个数
4、一条路，已修了3/4 一条路总长×3/4=已经修的长度
一、情境导入
在学校举行的泥塑大赛中：
一班共制作泥塑作品15件，其中男生做了总数的3/5.
二班男生制作了12件，女生做的是男生的5/6.
从图中，你知道了哪些数学信息？
二、合作探索
一班男生做了多少件？
先画图分析数量关系：
要求一班男生做了多少件就是求什么？
求一班男生做了多少件，就是求15的3/5是多少，用乘法计算。
三、画一画、试一试
有一篇书稿共有1500字，已经录入了全部的3/5，已经录入了多少字？
1500×3/5=900（字）
答：已经录了900字。
试一试
1.看图列式计算
三、自主练习
1.一只短吻鳄身长4米，尾巴的长度四身长的1/2.这只短吻鳄的尾巴长多少米？先画图分析，再解答。
答：这只短吻鳄的尾巴长2米。
2.我国第三次大熊猫资源状况调查显示，全国约有大熊猫1760只，其中人工圈养的约占1/11.人工圈养的大熊猫
约有多少只？
1760×1/11=160（只）
答：人工圈养的大熊猫约有160只。
3.鸵鸟是世界上最大的鸟，身高可达5/2米。企鹅的身高约是鸵鸟的6/25，企鹅的身高约是多少米？
5/2×6/25=3/5米
答：人工圈养的大熊猫越有3/5米。
4.提问题，并解决问题。
一节课的时间是2/3小时。做实验的时间占了3/5.老师讲课的时间占了1/4.
做实验用的时间有多长？老师讲课用的时间有多长？
2/3×3/5=2/5（小时）2/3×1/4=1/6（小时）
答：做实验用了2/5小时。答：老师讲课用了1/6小时。
5.学校集邮小组共收集了200枚邮票，其中的1/8是六年级同学收集的，1/5是五年级同学收集的，1/4是四年级同学收
集的，五年级和四年级同学共收集了多少枚邮票？
200×1/5=40（枚）
200×1/4=50（枚）
40+50=90（枚）
答：五年级和四年级同学共收集了90枚邮票。
6、松树的体长在20厘米到28厘米之间，它的尾巴约占体长的3/4，它的尾巴最短有多长？最长有多长？
20×3/4=15（cm）
28×3/4=21（cm）
答：尾巴最短15cm，最长21cm。
对比题：
1、一条路长20米，修了3/4，还剩多少米？
2、一条路长20米，修了3/4米，还剩多少米？
