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七年级数学下册第11章《一元一次不等式》11.3不等式的性质(3)

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【此视频课程与人教版9.1.2课的知识点相同,同样适用于苏教版第11.3课,敬请放心学习。】

课程内容

《不等式的性质(3)》
例题

   2003年5月18日北京的最低气温是11℃,最高气温是27℃,用t表示这天的气温,t是随时间变化的,你知道它的变化范围吗?
定义
不等式: ·用“>”或“<”表示大小关系的式子。
        ·用“≠”表示不等关系的式子。
        ·用“≥”或“≤”比奥斯大小关系的式子。
想一想
符号“≥”与“>”的意思有什么区别?“≤”与“<”呢?
符号“≥”表示大于或等于,既不小于的意思;
符号“>”表示大于的意思;
符号“≤”表示小于或等于,即不大于的意思;
符号“<”表示小于的意思;
想一想
选择适当的不等号填空:
(1)∵0<1
     ∴a (1)∵(a-1)2≥0
     ∴(a-1)2-2≥-2(不等式的基本性质1)
(3)若x+1≥0,两边同加上-1,得x≥-1,依据:不等式的性质1。
(4)若2x≥-6,两边同除以2,得x≥-3,依据:不等式的性质2。
(5)若-0.5x≤-1,两边同乘-2,得x≥2,依据:不等式的性质3
试一试
1,用不等式表示:
(1)x的1/3与x的2倍的和是非正数
     1/3x+2x≤0
(2)c与4的和的30%不小于-2
     30%*(C+4)≥-2
(3)x除以2的商加上2,至多为5
     X÷2÷2≤5
(4)ab两和的平方不小于3
2、不等式x≤3的正整数解分别是______________;
例1:解不等式,并把解集在数轴上表示出来;
     12-4(x-4)≤2(x-1)
例2:求不等式3(1-x)≤2(x+9)的负整数解。
例3:x为何值时式子2/3x-1的值不小于2
不等关系
例1 某长方体形状的容器厂5cm,宽3cm,高10cm。容器内原有水的高度为3cm,先准备向它继续注水,用表示V(单位:cm3)注入水的体积,写出V的取值范围。
例2 用炸药爆破时,如果导火索燃烧的速度是0.8cm/s,人抛开的速度是每秒4m,为了使点导火索的战士在爆破时能够跑道100m以外的安全区域,这个导火索的长度应大于多少厘米?
例3 三角形中任意两边之差与第三遍有怎样的大小关系?
列不等式解应用题的步骤
1,审题:弄清题意和数量间的不等关系;
2,设未知数;
3,找出能表示不等关系的数量;
4,由不等关系列出不等式;
5,解不等式;
6,写出符合题意的答案(包括单位名称)
练一练
1 长跑比赛中,张华跑在前面,在离中点100m时他以4m/s的速度向终点冲刺,在他身后10m的李明需以多快的速度同时开始冲刺,才能够在张华之前到达终点?
2 一件由黄金与白银制成的首饰重a g,商家称其中黄金含量不低于90%,黄金与白银的密度分别是19.3g/cm3与10.5g/cm3

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赵老师

女,中教高级职称

高级教师职称。注重调动孩子的探索欲和求知欲,给其想象和尝试的空间,开拓孩子思维。

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