课程内容
《线段的轴对称性》
实际问题
某市政府为了方便居民的生活,计划在三个住宅小区A、B、C之间修建一个购物中心,试问,该购物中心应建于何处,才能使得它到三个小区的距离相等。
探究1:任意画一条线段AB,折线,使两个端点A、B重合,你发现什么?
结论:线段是轴对称图形,线段的垂直平分线是它的对称轴。
探究1:在折痕上任取一点P,连接PA、PB,再沿原折痕重新折叠,你发现什么?
结论:线段的垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。
应用举例
已知:如图AB=AC=12cm,BC=8cm,AB的垂直平分线分别交AC、AB于点D、E,求△BCD的周长。
变式:已知,如图AB=AC=12cm,AB的垂直平分线分别交AC、AB于点D、E,△ABD的周长等于29cm,求CD的长。
例1:线段垂直平分线外的点,到这条线段两端的距离相等吗?为什么?
思考:到一条线段两端距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上吗?为什么?
结论:到一条线段两端距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。
性质定理:线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。
判定定理:到一条线段两端距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。
线段的垂直平分线是到线段两端距离相等的点的集合。
试一试:已知:如图,在△ABC中,边AB、BC的垂直平分线交于P。点P在AC的垂直平分线上吗?
结论:三角形三边垂直平分线交于一点,这一点到三角形三个顶点的距离相等。
小结:
1、线段的轴对称性。
2、线段的垂直平分线。
3、利用线段的垂直平分线的性质和判定解决实际问题。
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马老师
女,中教高级职称
从教30年,数学教研组长,市级骨干教师。曾在全国青年教师课堂教学大赛中获奖,具有丰富的数学教学经验。