课程内容

《图形的运动》
探索（一）：旋转能否形成新的图形
1、长方形纸板绕它的一条边旋转1周。
2、直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周。
3、一枚硬币在桌面上竖着快速旋转。
它们分别形成怎样的几何体？
从以上的演示过程中我们可以感受到：
圆面—→球体
长方形面—→圆柱体
三角形面—→圆锥体
你还能举出生活中的“点动成线，线动成面，面动成体”吗？
探索（二）：翻折能否形成新的图形
沿点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同。
图形基本变换之二：翻折变换
探索（三）：平移能否形成新的图形
图（1）是由图“回”向右平移而成的，将准备好的纸片沿虚线剪开
（1）怎样改变这两部分图形的位置就能得到图（2），你还能得到什么样的图案；
（2）如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形？
交流
从以上的探究过程中我们可以感受到：
平移、翻折、旋转是图形变换的三种基本方式。
这三种图形的基本变换有什么共同的特点？
这三种变换只改变原图形的位置，不改变原图形的形状和大小。
练一练
1、你能说出下面的图案是怎样形成的吗？

2、下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（   ）

3、将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？
动动手，比比谁有想象力
请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和两条线段，并给图案加上适当的解说词。
课堂小结
1、图形的基本变化有三种：平移、翻折、旋转。
2、通过基本图形的变换可以得到很多漂亮的图案。