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高中语文《词语的兄弟姐妹--同义词》(选修)

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课程内容

《词语的兄弟姐妹--同义词》
什么叫同义词?
意义相同或相近的词叫同义词(几个词义概括的对象必须相同或者基本相同)。
1、完全同义词(等义词,数量少)
   维生素——维他命(译法不同)
   教师——教员  感情——情感
2、条件同义词(近义词)
   坚决——坚定
   喜欢——高兴——喜悦
   美——美丽——漂亮
体会下句中加粗词的妙处。
我以我们的祖国有着这样的英雄而骄傲,我以生活在这个英雄的国度而自豪。
这只是我的心情改变了,因为我这一次回乡,本来就没有什么好心绪。
近义词可以使语言表达精密、得体、富于变化,从而增强表达效果。
同义词辨析及运用
1、词语的确切含义
曹操四言诗的雄浑,陶渊明田园诗的恬淡,自然受人称誉;而张旭草书的奇伟飞动,颜真卿楷书的厚重雄伟,也同样令人________(赞扬/赞叹)
要点:注意不同的语素!
2、词义的轻重
他损坏了公物。
他毁坏了公物。
他破坏了公物。
注意:词语用得过分或不够。
3、词义的范围
          边疆——边境
靠近国界的领土——靠近边界的地方
            大——小
4、词语的搭配
充足——自然界或物质方面的比较具体的东西,如阳光充足,水源充足。
充分——抽象的事物,如条件充分,理由充分。
充沛——精神方面的抽象概念,如精神充沛,体力充沛。
5、词语的语法功能
突然——形容词,可作状语、定语、谓语。
忽然——副词,只作状语。
猛然——副词,只作状语。
6、词语的感情色彩
爱护——褒——爱惜并保护。
保护——中——尽力照顾,使不受损害。
庇护——贬——袒护
果断——决断——武断
7、词语的语境义
坏——固有义:品质恶劣。
傻——固有义:愚蠢,死心眼。
当这两个字经热恋男女青年或妈妈对孩子之口以亲昵语气说出,则义为“可爱,聪明”。
又:古时青年妇女称自己丈夫为“冤家”。
★辨析语境义的关键——分析、把握语境
基本原则——字不离词,词不离句,句不离段。
①把握具体的环境气氛
例:两人吵了大半天.他苦笑着摇摇头,说:“这也太有意思了。”
②体会作者的思想感情
例:也有解散辫子,盘得平的,摘下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。(《藤野先生》)
基本技巧:
1、词语的语境义
辨析语境义的关键——分析、把握语境。
基本原则——字不离词,词不离句,句不离段。
2、抓住相异语素,分析其意义差异,选其符合语境义者。注意辨别同义词或近义词在意义、色彩、运用这几方面的细微差别。
3、联系日常习惯用语,推断词语意义及用法,再判断该选何词。
练习
下列句子的礼貌用语使用正确的一项是
A、你和我初中毕业时的合影,我一直惠存着。
B、您寄来的产品使用说明书,有几处我看不明白,特去信垂询。
C、王老师,今将我发表的一首拙诗抄给您,请雅正。
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是
①2500年前的孔子,曾对着____的江水感叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。站在千禧之年的门槛,我们更深切地领悟到先哲的睿智。
②营房各处____的灯火,欢腾热闹的情景,使他又激动起来,回想起白天参加国庆大典的场面。
③鲁迅作品,即使是纯属个人生活的回忆,也总能使我们有乐观、清醒的感受,得到深刻的____。
  A.流逝  闪烁  启发    B.流逝  闪耀  启示
  C.流泻  闪烁  启示    D.流泻  闪耀  启发
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是
①日本政界的一些人妄图____日本侵华的历史,引起中日两国人民的强烈反对。
②端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以____疾病。
③见到这一情景,她那满腔怨恨,似乎一下子都____了。
  A.窜改  驱除  融解    B.篡改  祛除  融解
  C.窜改  祛除  溶解    D.篡改  驱除  溶解
这次“三讲”活动,群众反映李华为官不____,反而被提拔,意见很大。(廉政  廉正)    。
经过多年的努力,我们已有实力____国际奥赛金牌。(获得  染指)
经过世代的筛选,____至今的可供食用的谷肉果菜,水陆珍奇,不仅营养价值高,而且易于消化吸收。(流传  留传)
为了躲避敌人的搜捕,她____成一个阔太太,打扮得珠光宝气。(化装  化妆)
选择恰当的词填空。
每个共产党员都应该为党的事业奋斗(   )。(A、终身 B、终生)
文革中不少幼稚的青年要与其父母划清(   )。(A、界限 B、界线)
他的做法(   )了操作规程,这是造成事故的直接原因。(A、违反 B、违犯)
他这种勇于承认错误的精神值得大家(   )。(A、效仿 B、效尤)
科研部门与生产单位应经常(   )情况。(A、勾通 B、沟通)

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张老师

女,中教中级职称

优秀语文教师,一直坚守着“不论是在课前课上,还是课后都努力让每一位家长和学生满意”的原则。

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