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高中历史第三单元第1课《美国<独立宣言>》(选修2)

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课程内容

《美国<独立宣言>》
一、背景
《独立宣言》是在什么历史背景下产生的?
(1)欧洲启蒙思想在北美社会产生了深刻影响,为《独立宣言》的问世奠定了理论基础传播。
(2)北美产生了自己的启蒙思想富兰克林和杰斐逊,民族民主意识觉醒。
(3)潘恩发表的《常识》产生了巨大影响,激励更多的人为独立而战;
(4)独立战争爆发后,争取独立成为整个殖民地人民的共同目标;
(5)大陆会议决定宣布独立,1776年7月4日,杰斐逊为首五人委员会草拟的《独立宣言》通过。
二、主要内容
1、发表:1776年7月4日
2、组成部分:四个部分
3、体现的民主思想
《独立宣言》的基本内容
《独立宣言》由四个部分组成
第一部分为前言,阐述了宣言的目的。
第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的政治思想,即自然权利学说和主权在民思想
第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状,说明殖民地人民是在忍无可忍的情况下被批拿起武器的。
宣言的最后一部分庄严宣告独立
《独立宣言》体现的民主思想:
(1)平等与天赋人权思想
(2)主权在民学说
(3)人民革命权利的理论
(4)社会契约
试比较《独立宣言》的天赋人权与欧洲的天赋人权思想的异同点
相同点:都阐述了天赋人权,人人生而自由、平等
不同点:洛克把人权概括成自由权、生命权和财产权,适应了英国资产阶级和新贵族反对专制统治,实行法治的民主要求。
《独立宣言》把人权概况成生存权、自由权和追求幸福的权力,适应了北美人民摆脱殖民统治、争取民族独立的要求。
三、评价
《独立宣言》的积极意义
1、宣告了,美利坚合众国的诞生(在美国史上)
2、在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则,被称为世界上“第一个人权宣言”(在政治史上)
3、推动了法国、亚洲、拉美的民族独立运动(在解放史上)
4、它体现的民主思想成为历代美国人不断追求的理想,推动了资产阶级革命运动。(在革命史上)
历史局限性:
1、没有废除奴隶制
2、真正参与政治,实施“主权在民”的人,只是拥有一定财产的白人男性,穷苦白人、妇女、契约奴工和黑奴被排除在外

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于老师

男,中教高级职称

讲课生动,幽默,极具个人魅力。不仅注重对学生知识的教授,更是本着“授之于鱼不如授之于渔”的教学理念。

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