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高中历史第八单元复习课《19世纪以来的世界文学艺术(一)》(必修3)

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课程内容

《19世纪以来的世界文学艺术(一)》
一、文学的繁荣
1、浪漫主义文学
(1)背景:人们对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神寄托。
(2)特点:深入发掘人类的感情世界,通过瑰丽的想想和夸张的手法塑造的特点鲜明的人物形象。
(3)
代表作:雨果的《巴黎圣母院》,雪莱的《解放了的普罗米修斯》,海涅的《德国,一个冬天的童话》。
2、现实主义文学
(1)背景:工业革命使资本主义国家社会矛盾日趋尖锐复杂。
(2)特点:关注社会问题,典型地出现社会风貌,揭露和批判社会的罪恶。
(3)代表作:巴尔扎克的《人间喜剧》被称为资本主义的“社会百科全书”,狄更斯的《大卫.科波菲尔》,普希金的《叶甫盖尼.奥涅金》,列夫.托尔斯泰的《安娜.卡列尼娜》。
3、现代主义文学
(1)背景:两次世界大战、经济危机和严重的社会问题。
(2)特点:强调集中表现自我;手法怪诞;故事背景模糊不清;语言风格悖离传统。
(3)代表作:海明威的《老人与海》,贝克特的《等待戈多》。
4、20世纪苏联和亚非拉文学
(1)代表作:高尔基的《母亲》,奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》,马尔克斯的《百年孤独》等。
(2)地位:具有很大的世界影响。
二、美术的辉煌
1、新古典主义美术
(1)背景:法国大革命的影响。
(2)特点:强调理性,往往以重大事件为题材,注重画面的严整与和谐。
(3)代表作:大卫的《马拉之死》《拿破仑加冕》,安格尔的《泉》。
2、浪漫主义美术
(1)背景:人们对启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望。
(2)特点:注重表现人的感情,强调画面整体的完整和统一,强调色彩的作用。
(3)代表作:德拉克洛瓦的《自由引导人民》。
3、现实主义美术
(1)特点:注重表现社会现实。
(2)代表作:米勒的《播种者》《拾穗者》,列宾的《伏尔加河的纤夫》。
4、印象派
(1)特点:醉心于光和色的研究,强调捕捉“瞬间印象”;主张个性的抒发。
(2)代表作:莫奈的《日出印象》,凡高的《向日葵》。
5、现代主义美术
(1)背景:两次世界大战带来的心灵创伤、伴随着工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感,传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求。
(2)特点:反传统和反理性,重视内心的“自我感受”和“自我表现”。
(3)代表作:毕加索的《格尔尼卡》等。

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王老师

男,中教中级职称

有着丰富的教学经验,而且有着热情而又富有个性的人格魅力,善于激发调动学生的学习兴趣。

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