【此视频课程与人教版第三章3.3课的知识点相同，同样适用于苏教版第4.2课，敬请放心学习。】
课程内容
《解一元一次方程(2)》(下)
学习目标
1、掌握解一元一次方程的一半步骤；
2、掌握解一元一次方程解工程问题的本质规律，通过对“工程问题”的分析，培养自己分析问题、解决问题的能力。
思考
1、当x等于什么数时，x-(x-1)/3的值与7-(x-3)/5的值相等
2、工程问题的三个基本量及他们的关系
探究
1、整理一批图书，由一个人做要40小时完成，现在计划由一部分人先做4小时，再增加2人和他们一起做8小时，完成这项工作，假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？
2、抗洪抢险中修补一段大堤，甲队单独施工12天完成，乙队单独施工8天完成，现在由甲队先工作两天，剩下的由两队合作完成，还需要几天完成？
3、有一些相同的房间需要粉刷墙面。一天3名一级技工去粉刷8个房间，结果其中有50m2墙面未来得及刷；同样时间内5名二级工粉刷了10个房间之外，还多刷了另外的40m2墙面，每名一级技工比二级技工一天多粉刷10m2墙面，求每个房间需要粉刷的墙面面积。
归纳
工程问题分为两方面： 三个基本量
量间关系式
解一元一次方程的步骤：去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1
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张老师
男，中教高级职称
在教学方面，不断钻研新教材，刻苦学习，努力提高自身的业务水平，大胆尝试课堂教学改革且取得了显著的效果。
