课程内容

《中外抒情散文》
1.分析综合C
（1）分析作品结构，概括作品主题
（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2.鉴赏评价D
（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
（3）对作品表现来的价值判断和审美取向作出评价
3.探究F
（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
（2）探讨作品中蕴含的民族心理和文化精神
（3）对作品进行个性阅读和有创意的解读
二、单元复习
1、赏析美景
（1）摄取景物片段。这此课文不矿长，要在有限的篇幅内描写好景物，必然只写片段景物。这种片段景物，可以是景物的空间片段，也可以是景物的时间片段。前者如《办绿记》，只写绿枝条，是一片段景物，至于绿枝条以外各种景物一概舍弃；后者如《荷塘月色》，只写夏日夜晚的清华荷塘，摄入作者视野的荷塘周围景物可谓多矣，这不止写一花一叶，但时间只限定在夏日夜晚这一片时刻。描写景物空间片段的，往时间上延长，描写景物在不同时间上的变化；描写景物的时间片段的，往空间上延长，描写在同一时段上的诸多景物。
（2）选择写景角度。作者总是调动各种手段状写景物，包括选择景的角度，有远景，近景，有俯视之景、仰视之景，有动景、静景，有定点景、稳步换景……如《故都的秋》的“你也能看到很高很高的碧绿的天色”，“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”，这是写仰视之景；《荷塘月色》的“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，“湾湾的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在草荷叶上”，这是写俯视之景。
（3）抓住景物特点。要写出景物的特点，往往与文章的整体氛围相协调，使全文保持统一和谐的风格特点。如《荷塘月色》创造了一种幽暗，优美，静谧的氛围和意境想适应。要写出景物的特点，往往从细微入笔，把景物的细部，局部特征放大，或者较多地运用比喻、拟人的修辞方法，或者将景物变形、变色、变味。如《故都的秋》“或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”；又如《荷塘月色》，写荷花荷叶荷香等运用了繁多的比喻和拟人，把景物的特点充分显现出来了。诱人的魅力。
2.体会深情
写景状物散文描写景物的形象、景物的特征，其间又伴随着作家性感的波动、情趣的流露，状写景物可以是连续的，也可以是间断的，然而情感必须贯穿始终，即使在作家沉浸于描写一景一物的细部特征时也得保持感情的潜流，景物呈现于作家眼中经过艺术化有选择提炼再用文字描写出来，不能不带上作者的主观感受。
3.情感的储蓄性。如《囚绿记》，写一陋室外的一条绿枝，其物可谓微小，但作者把电脑放到卢沟桥事变的社会政治背景下描写，意义非凡同响。作者没有直接写北平人民遭受日本帝国主义的铁蹄践踏的现实，只写与绿枝条的“交往”，最后还沙地怀念绿枝条，寄语于此物，而意寓于他处，作者情感在显与隐之间，情感的含蓄性成为文章的一大特点。
三、高考备考
1.修辞手法：比喻、排比、夸张、对比、借代、对偶、设问、反问。
比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。
夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。
拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼， 具体形象。
对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。
排比：结构紧湊，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。
反复：突出内容，强化酌情，增强感染力。
借代：生动活泼，使语文形象鲜明，篮球表达作者的思想感情。
反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。
设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。
引用：增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力。
双关：表达含蓄，语义丰富。
（1）描绘类（生动形象）：比喻、夸张、拟人
（2）结构类（强调突出）：对偶、排比、反复
（3）语气类（增强语气）：反问、设问
明确了这些常见修辞格的作用，然后结合具体文体如文章主旨、作用感情，增强重点等内容进行阐释。
2.表达方式：
（1）叙述技巧，如顺叙，倒叙，插叙、补叙；
（2）描写技巧，如人物描写、景物描写，正面描写，侧面描写等；
（3）抒情技巧，如直接抒情、间接抒情。
人称运用：人称第一人称、第二人称、第三人称。运用第一人称，显然自然亲切，真实可信，适于心理描写；运用第二人称，便于感情交流，进行抒情，有时能走到拟人化的作用；运用第三人称，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
虚实结合：可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画的性格，凸出事物、景物的特点，更集中地提示题旨。
以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。
渲染：是指作者通过对人物的外形，行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；
4.文章章法：
（1）句段作用：①总领全文，②呼应前文，③引出下文，④承上启下。
（2）头尾作用：①开门见山，②欲扬先抑，③感情升华，④主题深化，⑤言有尽而意无穷。
如果所问的段处于文章的前面，那一般要回答：
（1）总邻全文；
（2）引出下文或引出话题；
（3）为下文作铺垫或与下方构成对比；
（4）营造气氛，臭定感情基调。
如果所问的句段在文章的中间，那就要回答
（1）起承上启下的过渡作用；
（2）前后呼应。
如果问文中结尾的作用，那一般要回答：
（1）升华感情；
（2）深化主题；
（3）总结上文；
（4）卒章显志，点明主题；
（5）呼应开头。使文章结构首尾圆和。
（6）言已尽而意无穷，使文章委婉储蓄。