课程内容
《夸父逐日》
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
生字
渭 邓
课后练习
1、朗读课文。背诵课文。
2、默读课文，借助注释和工具书，理解课文内容，讲述夸父逐日的故事。
3、夸父逐日表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样的愿望？
4、读一读，结合注释和课文，说说下面句子的意思。
渴，欲得饮，饮于河、渭。
弃其杖，化为邓林。
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课程内容
《夸父逐日》
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
生字
渭 邓
课后练习
1、朗读课文。背诵课文。
2、默读课文，借助注释和工具书，理解课文内容，讲述夸父逐日的故事。
3、夸父逐日表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样的愿望？
4、读一读，结合注释和课文，说说下面句子的意思。
渴，欲得饮，饮于河、渭。
弃其杖，化为邓林。
