课本内容
《分数的基本性质》
初步应用
在括号里填上适当的数
1/3=1×（）/3×5=（）/15
2/7=2×3/7×()=6/()
5/6=5×()/6×()=()/()
25/30=25÷()/30÷()=()/()
分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），
分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
例2：把2/3和10/24化成分母是12而大小不变的分数。
2/3=2×（）/3×4=（）/12
10/24=10○（）/24○()=()/12
1、判断并说明理由：
(1)分数的分子、分母都乘上或除以相同的数，分数的大小不变。
(2)把15/20的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。
课堂练习
1、说一说：下面各种情况下，怎样才使分数的大小不变。
(1)把5/9的分母乘以5；
(2)把8/12的分子除以4；
(3)一个分数的分母缩小3倍；
(4)一个分数的分子扩大2倍。
《分数的基本性质》
初步应用
在括号里填上适当的数
1/3=1×（）/3×5=（）/15
2/7=2×3/7×()=6/()
5/6=5×()/6×()=()/()
25/30=25÷()/30÷()=()/()
分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），
分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
例2：把2/3和10/24化成分母是12而大小不变的分数。
2/3=2×（）/3×4=（）/12
10/24=10○（）/24○()=()/12
1、判断并说明理由：
(1)分数的分子、分母都乘上或除以相同的数，分数的大小不变。
(2)把15/20的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。
课堂练习
1、说一说：下面各种情况下，怎样才使分数的大小不变。
(1)把5/9的分母乘以5；
(2)把8/12的分子除以4；
(3)一个分数的分母缩小3倍；
(4)一个分数的分子扩大2倍。
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闫老师
女，小教特级职称
小学数学特级教师，具有丰富的数学基础教学经验，参与编写多篇数学教学文章并发表相关论文。
