【此视频课程与人教版第1课的知识点相同，同样适用于浙教版第2课，敬请放心学习。】

课程内容：

《有理数的减法》
    之前我们学习了有理数的加法运算，这一节课开始我们学习有理数的减法运算，有理数的减法与有理数的加法有什么样的关系呢？
你来算一算：
    50-20=    50+（-20）=    50-10    50+（-10）=    50-0=    50+0=
比较每行的两个算式，你能得出什么结论？
有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数。也可以表示成：a-b=a+(-b)
注意：减法在运算时有2个要素要发生变化。
做一做：
    下列括号内各应填什么数？
    （1）（-2）-（-3）=（-2）+（  ）
    （2）0-（-4）=0+（  ）
    （3）（-6）-3=（-6）+（-3）
    （4）1-（+39）=1+（  ）
练习：一、口算：
    ①3-5=    ②3-（-5）=    ③（-3）-5=    ④（-3）-（-5）=
    ⑤-6-（-6）=  ⑥-7-0=    ⑦0-（-7）=    ⑧（-6）-6=    ⑨9-（-11）=
      二、计算：
    ①（-3）-（-7）=    ②（-10）-3=    ③33-（-27）=
    ④0-12=             ⑤（-11）-0=    ⑥（-4）-16=
例1.计算下列各题，注意解题格式：
    （1）9-（-5）    （2）（-3）-1    （3）0-8    （4）（-5）-0
算一算：在一次测验中，小明的成绩比全班平均分还高12分，而小强的成绩却比全班平均分低8分，问两人的成绩相差多少分？
例2.世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度是-155米，两处高度相差多少米？
小结：1.掌握有理数的减法法则，能正确完成减法到加法的转化。
      2.能进行有理数的减法运算。