课程内容

《师恩难忘》
    那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
    这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。
    开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：
    一去二三里，烟村四五家。
    亭台六七座，八九十枝花。
    田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的：
    一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
    我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
    那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年。听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。
    十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！

识字
   正  捅  拄  诲

课后练习
1、用钢笔描红。
   姥  炊  歇  叨
   恍  醒  滋  杖
2、在横线上填写适合的词语，再结合上下文说说所填词语的意思。
（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，_________地讲起来。
（2）我听得入了迷，恍如_________。
（3）田老师每讲一课，都要编一个_________的故事。
（4）_________，_________。老师的教诲之恩，我终身难忘！
3、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句的理解。