课程内容
《敕勒歌》
敕勒川，
阴山下。
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
阅读练习·探究
一、可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？这其中包含了草原牧民的什么情感？
二、诗中为什么不写人，而是强调、渲染天地苍茫，上下一片？在这样的背景下，“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？
三、说说括号中词语的意义。
1、风吹草低（见）牛羊
2、今日存，明日去，吾不得而（见）之矣
3、斗折蛇行，明灭可（见）
四、朗读、背诵这首诗。
课程内容
《敕勒歌》
敕勒川，
阴山下。
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
阅读练习·探究
一、可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？这其中包含了草原牧民的什么情感？
二、诗中为什么不写人，而是强调、渲染天地苍茫，上下一片？在这样的背景下，“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？
三、说说括号中词语的意义。
1、风吹草低（见）牛羊
2、今日存，明日去，吾不得而（见）之矣
3、斗折蛇行，明灭可（见）
四、朗读、背诵这首诗。
