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    高中物理第二章第5课《焦耳定律》(选修3-1)

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    课程内容

    《焦耳定律》
    目标:
    1、理解电功的内涵,能够从电学的角度推导电功的表达式。
    2、理解电功率和热功率的区别。
    3、能够从能量守恒的角度计算复杂用电器的能量转化问题。
    重点:电功率和热功率的区别和联系。
    难点:并不是所有用电器都使用欧姆定律。
    问题:在静电学中,我们怎样计算电场力做功?
    ①定义途径;
    ②利用电势差求电功——WAB=qUAB
    从能量转化的角度总结电路的某些规律。
    探讨几个用电器的能量转化情况
    a、电流流过电炉→电能转化为热能
    b、电流流过电解槽→电能转化为化学能和热能
    c、电流流过电风扇→电能转化为机械能和热能
    电流做的功为推导:
    W=qU=ItU
    电功率
    P=W/t=UI
    为了使用电器安全正常地工作,制造商对用电器的电功率和工作电压都有规定的数值,并且标明在用电器上,叫做用电器的额定电压和额定功率。
    根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律,
    若电流做的功全部用来产生热量
    即  Q=W
    又∵W=UIt
    根据欧姆定律U=IR
    ∴Q=W=UIt=I2Rt
    焦耳定律:
    内容:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。
    公式:Q=I2Rt
    单位:I—安,R—欧,t—秒,Q—焦
    例题1:一根60欧的电阻丝接在36伏的电源上,在5分钟内共产生多少热量?
    例题2:一只“200V 45W”的电烙铁,在额定电压下使用,每分钟产生的热量是多少?你能用几种方法解此题?
    思考问题1:灯泡接入电路中时,灯泡和电线中流过相同的电流,灯泡和电线都要发热,可是实际上灯泡热得发光,电线的发热却觉察不出来。这是为什么?
    思考问题2:假如在照明电路中接入大功率的电炉,电线将显著发热,有可能烧坏它的绝缘皮,甚至引起火灾。这又是为什么?

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    [北京市] 还可以

    176****1344

    2020-11-11 16:36:26

    [北京市] 好好

    176****1316

    2020-06-05 13:19:09

    [北京市] 很扎实,非常好!

    176****1323

    2019-11-08 09:42:57

    [江西省南昌市] 老师很平易近人 课堂很轻松 学习很愉快

    tz592358

    2019-08-01 20:15:46

    [江苏省常州市] 案例讲的好,终于明白了

    tz183759

    2018-09-21 09:59:02

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