课程内容

《西方人文精神的起源及其发展》
1、什么是“哲学”？
“哲学”一词起源于古希腊，其本意是“热爱智慧”，哲学家即“热爱智慧的人”。哲学在古代希腊被视作是知识的总汇。
现代人认为哲学是理论化、系统化的世界观和方法论，是关于自然界、社会和人类思维及其发展的最一般规律的学问。哲学的根本问题是思维对存在、精神对物质的关系问题。
2、神话里的世界——以神为中心
3、古希腊人的问题——古希腊哲学的诞生
时间：公元前七世纪
条件：生产力发展
二、与巨人握手
（一）苏格拉底
观点：水生万物，万物复归于水
评价：创立了朴素的唯物主义世界观
名言“人是万物的尺度
评价：积极”：提高了人的地位，贬低了神的作用；是西方思想解放运动的先驱之一
消极：忽视了认识的共同性；否认了真理的客观性
1、生平
1）哲学家：探讨人类的心灵
2）教育家：以教导青年为己任
3）政治理想：社会主义与国家强盛
4）为真理而殉难
2、主张
（1）认识你自己——把哲学研究的重点转向人事和心灵
（2）知识即美德
强调知识的作用：有知致善，无知致恶
最高的知识：“善”的认识
围绕人的精神修养提出了一系列的哲学命题
（3）“有思想力的人是万物的尺度”
（4）美德由教育而来
3、评价
（1）他开创了希腊哲学研究的新方向，具有划时代的影响
（2）他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响
（二）柏拉图的理念论
1、柏拉图，是古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲学史上第一个使唯心论哲学体系化的人。他的著作和思想对后世有着十分重要的影响。
代表作：《理想国》
观点：理念论（真实世界是永恒的理念世界）
2、亚里士多德
古希腊哲学家、科学家、柏拉图的学生，解剖过50多种动物，开辟了动物学的新领域。他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。
（三）主张与贡献
1、认为真理高于一切；
2、自然是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉；
3、创立了逻辑学；
（四）评价
1、是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者
2、为现代许多科学门类奠定了基础
3、使哲学真正成为一门独立的学科
4、把古希腊理性精神发展到顶峰
三、古希腊哲学的发展阶段
1、自然哲学
含义：对自然办本身的探讨和解释，与人生没有关系
代表：缪勒斯、赫拉克利特、德谟克利特、毕达哥拉斯
意义：体现了古希腊人的自主意识，标志着古代西方人的精神觉醒
2、智者学派
影响：标志着西方人问精神的滥觞；诡辩学派
3、苏格拉底：引领哲学新方向——使哲学真正成为研究人的学问
4、亚里士多德：使哲学真正成为一门独立的学科
四、古希腊精神觉醒的核心与实质
人文主义精神：狭义的“人文精神”是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮，广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统
1、关心人、以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑
2、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低
3、主张立足于尘世生活，反对神学对灵肉对立，用天国生活否定尘世生活。
自然哲学：古希腊人产生了自主意识（理性）
智者学派：人文精神起源
苏格拉底：使哲学成为研究“人”的学问
亚里士多德：把理性精神发展到顶峰
结论：希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞