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    高中数学第三章3.1《不等关系与不等式(1)》(必修5)

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    课程内容

    《不等关系与不等式(1)》
    一、生活中的不等关系
    (1)三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。
    (2)《铁路旅行常识》规定:旅客每人免费携带物品——杆状物不超过200m,重量不得超过20kg。
    (3)我们班的数学成绩高于平行班的成绩。
    二、用不等式(组)表示不等关系
    (1)右图是限速40km/h的路标,指示司机在前方路段行驶时,应使汽车的速度v不超过40km/h。
    (2)设点A与平面α的距离为d,B为平面α上的任一点,则d与AB的大小关系为_____。
    (3)某品牌酸奶的质量检查规定,酸奶中脂肪的含量f应不少于2.5%,蛋白质的含量p应不少于2.3%。
    问题1:生活中为什么糖水中加的糖越多越甜呢?
    转化为数学问题:a克糖水中含有b克糖(a>b>0),若再加m(m>0)克糖,则糖水更甜了,为什么?
    问题2:某种杂志原以每本2.5元的价格销售,可以售出8万本。据市场调查,若单价每提高0.1元,销售量就可能相应减少2000本。若把提价后杂志的定价设为x元,,怎样用不等式表示销售的总收入仍不低于20万元呢?
    思考:(1)销售量减少了多少?
          (2)现在销售量是多少?
          (3)销售总收入为多少?
    问题3:某钢铁厂要把长度为4000mm的钢管截成500mm和600mm两种,按照生产的要求,600mm钢管的数量不能超过500mm钢管的3倍。怎样写出满足上述所有不等关系的不等式呢?
    三、实数大小的比较
    关于实数大小的比较,有以下的事实:
    如果a-b是正数,那么a>b
    如果a-b等于零,那么a=b
    如果a-b是负数,那么a<b
    反过来结论也正确。
    这既是比较大小(或证明大小)的基本方法,又是推导不等式的性质的基础。
    作差比较法其一般步骤是:
        作差→变形→判断→结论
    四、应用:
    例1:比较(a+3)(a-5)与(a+2)(a-4)的大小。
    例2:比较(x2+1)2与x4+x2+1的大小。
    例3:已知a、b、m都是正数,且a>b,求证:(b+m)/(a+m)>b/a
    例4:设x∈R且x≠-1,比较1/(1+x)与1-x的大小。
    例5:设f(x)=1+logx3,g(x)=2logx2,其中x>0,且x≠1,试比较f(x)和g(x)的大小。

    评论5

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    老师讲的很好

    柠檬不萌

    2020-05-26 20:24:18

    [河南省安阳市] 这个老师讲的好

    152****1573

    2018-09-06 09:58:25

    [山东省] 挺好的

    151****2809

    2018-08-18 10:40:57

    [北京市] 提个建议,这位老师讲课进度可以稍稍快一些,内容再精简提炼一些

    guangming100

    2018-08-11 09:36:22

    [广东省中山市] 挺好的

    136****9192

    2016-08-16 10:44:03

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