课程内容:
《平面向量数量积(1)》
教学目的:
1.掌握平面向量的数量积及其几何意义;
2.掌握平面向量数量积的重要性质及运算律;
3.了解用平面向量的数量积解决垂直的问题;
4.掌握向量垂直的条件。
教学重点:平面向量的数量和定义。
教学难点:
1.平面向量数量积的定义及运算律的理解;
2.平面向量数量积的应用。
复习:
1.两个非零向量夹角的概念:已知非零向量和,作=,=,则∠AOB=θ(0≤θ≤π)叫做向量和的夹角。
(1)θ=0时,与同向;
(2)θ=π时,与反向;
(3)θ=π/2时,⊥;
(4)注意两向量的夹角定义,两向量必须是同起点的,范围是0≤θ≤π。
2.两向量共线的判定
设=(x1,y1),=(x2,y2),其中≠0。
3.我们都学过向量有关的哪些运算?
4.力做的功:
W=│F│·│s│cosθ,θ是F与s的夹角。
讲授新课:
1.平面向量的数量积(内积)的定义:
已知两个非零向量和,它们的夹角为θ,我们把数量││││cosθ叫做与的数量积(或内积)。
记为:·,即·=││││cosθ
规定:零向量与任一向量的数量积为0,即·=0。
2.投影的概念:
││cosθ叫做向量在方向上的投影,投影也是一个数量,不是向量。
3.向量的数量积的几何意义:
数量积·等于的长度││与在的方向上的投影││cosθ的乘积。
4.两个向量的数量积的性质:
设、两个非零向量
(1)⊥←→·=0
(2)当与同向时,·=││││
当与反向时,·=-││││
特别地,·=││2或││=√·
(3)│·│≤││││
(4)cosθ=·/││││
(5)平面向量数量积的运算律:
已知向量、、和实数λ,则
(1)·=·(交换律)
(2)(λ)·=λ(·)=·(λ)(数乘结合律)
(3)(+)·=·+·(分配律)
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朱老师
男,中教高级职称
对高中数学的基本概念和整体知识结构有清晰地把握,从高考的高度分析讲解各大知识板块。