课程内容

《文言词语和句式》
芝城父老，别来无恙：
    余尝闻世人有疑，不知当今美利坚凡事皆可成就耶？开国先贤之志方岿然于世耶？民主之伟力不减于昔年耶？凡存诸疑者，今夕当可释然。
    今夕之释然，皆蒙美利坚民众之协力——学塾祠庙之外，市井乡野之间，万千父老心焦似焚，苦待竟日，愿献一票之力。其中，平生未尝涉国事者，数亦不少，而今有此义举，皆因一念不衰——今夫天下，非同既往，愿发吁天之声，必成动地之势。（节选）
一、通假字
    古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。
    通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。
    由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。
    被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。
    1、同音通假
    蒲苇纫（纫，通“韧”）如丝
    终老不复取（取，通“娶”）
    愿伯具言臣之不敢倍（倍，通“背”）德也
    2、双声通假（声母相同）
    孰为汝多知（知，通“智”）乎
    3、叠韵通假（韵母相同）
    扁鹊望桓侯而还（还，通“旋”）
    举酒属（属，通“瞩”）客
    4、形近通假（声母相同）
    将军身被（被，通“披”）坚执锐
二、一词多义
关于词的引申义
词的引申义：
    词的引申义是从本义发展出来的，同基本义有相类似、相对立、或相关联的意义。如“深”的基本义是从表面到底部或从外面到里面的距离大，如：“这条河很深”“这个院子很深”“深山”“深耕”这几“深”用的都是“深”的基本义。
    从“深”的基本义发展出来一下的这些引申义：
    1、深奥、深刻，深入。如：道理很深
    2、深厚。如：友谊很深
    3、时间久。如：夜深人静
    4、浓，重。如：颜色太浓
    “深”的引申义和基本义的联系是建立在相类似的基础上的。
关于词的比喻义
词的比喻义
    词的比喻义也是一种引申义。但因为它使用比喻的手段，使语言风格特殊、色彩鲜明，所以把它独立出来和引申义并列，成为转义的一种形式。它使由本义通过打比方而产生的新义。如：
地下工作————“地下”比喻隐藏在敌人的势力范围内
点滴经验————“点滴”比喻零星的、微小的
冻结资金————“冻结”比喻阻止流动或变动
乱扣帽子————“帽子”比喻罪名或坏名义
（三）古今异义
    随着语言的演变，有些词语的古今意义发生很大的变化，有的古代词语今天词义扩大了，有的缩小了，有的失去了古代词语的意义，即意义转移了。这种现象叫做古今异义的现象。
①因词义扩大而形成的古今意义，例：江、河
②因词义缩小而形成的古今异义，例：臭、谷（由谷类的总名到现在专指小米或稻子）
③由词义转移而形成的古今异义，例：涕（眼泪—鼻涕）信（信使—书信）
④词的感情色彩不同，所表达的意思也就不同。
  例如：蚓无爪牙之利
        先帝不以臣卑鄙
⑤注意古今同形异义双音词。这类词古今外形相同，但意义不同。要准确理解，必须注意以下方面：
1、不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音词。解释。例如：
    忠之属也，可以一战
    率妻子邑人来此绝境
四、词类活用
（一）名词活用为动词：
左右欲刃相如
非能水也，而绝江河
未云何龙
范增数目项王
刑人如恐不胜
籍吏民、封府库
名词用作动词的常用翻译方法：
A：名词前面加一个动词，变成动宾关系。
陈胜王
沛公军霸上
B：名词前面加一个介词，后面加一个动词
蹄之
而后乃今图南
C：换一个相应的动词
左右欲刃相如
（意动用法 使动用法之区别）
    对于意动用法，要把握它所表示的“认为”这个意义特点。
    使动用法是使宾语怎么样。意动用法是认为（或以为）宾语怎么样，是主观的看法，客观 就不一定如此了。
    君子之学以美其身
    吾妻之美我者，私我也
1.陈涉者，阳城人也。
2.此则岳阳楼之大观也。
3.不知木兰是女郎。
4.城北徐公，齐国之美丽者也。
5.如今人方为刀俎，我为鱼肉。
6.秦，虎狼之国。
7.子非鱼，安知鱼之乐？