课程内容

《亲近自然 写景要抓住特征》
话题探讨：
    为什么我们到野外踏青会感到身心愉快？为什么城里人买房子希望能靠近山水绿地？为什么历代都有大量的诗文，托物言志、借景抒情？因为人类对于自然，也就是我们的生存环境，有着天然的依赖，不仅要从自然中获得物质的满足，还要从自然中得到精神的慰藉。
    人类是自然万物的一种，自然界到处是人类的弟兄。人在接触自然的过程中，由于相互间有某种联系，常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水，会想到时光的一去不返；看到再生的小草，会想到生命力的顽强；在寂静的山林里，会平息烦躁的心情；面对暴风雨，会释放被压抑的情感。单是一个秋天，就会带给人许多不同的感受。它的萧瑟，会带来寂寞和伤感；它的成熟，会带来喜悦和满足；它的悄然而至，会使人联想到生命的代序。下面是我们熟悉的不同作者对秋的感受：
        租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵……（郁达夫《故都的秋》）
    郁达夫在故都的秋天里感受到的是清、静与悲凉。
        其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。（欧阳修《秋声赋》）
    欧阳修对秋天的感受是清爽和冷峭。
        看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春 长沙》）
    在毛泽东的眼里，秋天却是另一番景象，生机勃勃，不似春光，胜似春光。他借此抒发了自己的豪情壮志。
    亲近自然，认识自然，欣赏自然，能陶冶性情，抒发情感。你对这一问题怎么认识？说说自己的体会。
    这里说的自然，范围非常广泛，大到天体宇宙，小到花鸟草虫，既是地域的不同，又是四时的变化。回忆一下，你学过哪些描写自然景物的诗文？能按照地域、时令、情感等不同标准分分类别吗？你喜欢哪些？为什么？
写法借鉴：
    景物描写首先要抓住景物本身的特点。不仅要区别物种的差别，还要注意地域和时令的不同。松树不等于柏树，江南不同于中原，初秋有别于深秋。比如郁达夫就在《故都的秋》里说到：南方的秋“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡”，色不浓，味不足；“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹”。
    下面看老舍《济南的冬天》的景物描写：
        对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。         设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”……
        最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
    这里写出了济南冬天特有的景色。这种景色是由地理纬度、地势、周围环境等因素决定的，作者在比较了不同地方的冬天以后，发现了济南的冬天特有的美。
    景物描写还要突出感情特点。景物因人的主观色彩而异，同样的景物，在不同人眼里，会有不同的反映。这种跟观景人的修养、心境和审美情趣有关。请看宗璞《紫藤萝瀑布》的描写：
        从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
        这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
        “我在开花！”它们在笑。
        “我在开花！”它们嚷嚷。
        每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？……
    在这里把静态的紫藤萝，写得像一群孩子，又欢笑又嚷嚷，活泼热闹，生机勃勃。因为作者在经历了社会和家庭的不幸以后，突然感受到了“精神的宁静和生的喜悦”，感悟到生命的美好和永恒。景物的这种特点，就是这种心境的表现。当然也印上了作者细腻委婉的艺术风格。
    以上为了行文方便，把景物自身的特点和作者的感情色彩分两点说明，实际上，每一处景物描写，都应当体现这两点的结合。你能说出《济南的冬天》的感情色彩和《紫藤萝瀑布》中景物自身的特点吗？

写作练习：
一、完成以下片段练习，每一片段不少于200字。
1、不用“热”字，通过景物描写，表现天气的炎热和人的心情
2、阵雨
二、以“秋色”为描写对象，写一篇文章。题目自拟，也可以选用下列题目。
1、却道天凉好个秋
2、霜叶红于二月花
3、萧瑟秋风今又是
4、秋实
三、借鉴老舍《济南的冬天》，写某地的春天或夏天。要写出地域特点和个人感受，题目自拟。
四、协议地方四季景色或一天的景色变化。要求有统一的基调，写出地方特色，题目自拟。
五、请在下列题目中任选一个，写一篇文章。
1、遥望星空
2、面向大海
3、问苍茫大地