课程内容：

《美的发现 学习抒情》
【话题探讨】
    现实世界美与丑并存，但人们追求的是美。人们认为生活中不能没有美，没有美的生活是不可想象的。梁启超说：“我确信‘美’是人类生活一要素，或者还是各种要素中之最要者，倘若在生活全内容中把‘美’的成分抽去，恐怕便活得不自在，甚至活不成。”（《美术与生活》）这话是很有道理的。
    对于什么是美，从古至今人们有过许多不同的解释，迄今没有一个公认的定义，但这并不影响我们承认美的存在，也不影响我们对美的追求。因为人们还是有着大体相同的审美标准，如和谐的形体，悦耳的声音，可口的饮食，旺盛的生命力，积极向上的思想，高尚的道德等等，人们都说是美的。
    且看纪伯伦的《美》（节选）（仲跻昆译）。
    请你们仔细地观察地暖春回、晨光熹微，你们必定会观察到美。
    请你们侧耳倾听鸟儿鸣啭、树叶窸窣、小溪淙淙，你们一定会听到美。
    请你们看看孩子的温顺、青年的活泼、壮年的气力、老人的智慧，你们一定会看到美。
    请歌颂那水仙花般的明眸，玫瑰花似的脸颊，罂粟花样的小嘴，那被歌颂而引以为荣的就是美。
    请赞扬身段像嫩枝般的柔软、颈项如象牙似的的白皙、长发同夜色一样黑，那受赞扬而感到快乐的正是美。
    请你们把躯体当圣台，风险给善行；把心灵作祭坛，对爱情膜拜顶礼，那么为这种虔诚而奖赏你们的恰是美。
    那些天降予你们以美的奇迹的人们！你们可以欢呼，可以欣喜！因为你们可以无忧无虑、无所畏惧。
    这首散文诗使你对美有什么新的认识？
    我们要让自己的生活更美好，就要善于发现美。只要留心观察，用心思考，就会发现美的景，美的物，美的人，美的心灵。一位同学在作文里写了这样一个故事：她的同桌有精神障碍，对世界充满了仇恨，失去了所有的朋友。可是，有一天作者在回家的路上，却忽然看见她一个人蹲在花丛边救护一只受伤的蝴蝶，作者便去帮助她一起放飞了那只蝴蝶，那同学说：“谢谢你！”从此她们逐渐建立了友谊。这就是美的发现。这篇只有四五百字的作文在国际征文比赛中获得了大奖。
【写法借鉴】
    表现美的事物，常常要用到抒情这种表达方式。因为“美是能够引起惊赞和快乐这两种情感的东西。”（伏尔泰语）
    抒情是和记叙、议论、说明并列的一种表达方式，但是和另外几种表达方式不同，它总是和记叙或议论结合起来。先看下面几段文章。
    水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚哎牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）
    然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！
    那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
    那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，觉悟旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗者西北风。
    这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！（矛盾《白杨礼赞》）
    始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
    我已经说过：我向来不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。
    我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
    苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然前行。
    呜呼，我说不出话，但依此记念刘和珍君。（鲁迅《记念刘和珍君》）
    一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
    现在大家纪念他，可见他的精神感人至深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）
    读了上面几段抒情文字，我们可以归纳一下抒情文字的特点和写法。
    一、要有真情实感。我们不难看出，毛泽东对白求恩、鲁迅对刘和珍、矛盾对抗日军民的感情是多么深厚而强烈。郭沫若在回忆他写《凤凰涅槃》这首诗的情景时说，当时他激动得“全身都有点作寒作冷，连牙关都在打颤。”朱自清写《背影》，是因为他父亲的一封来信，说自己“膀子痛得厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”这深深触动了朱自清对老父亲的感情，才回忆起十年前车站送别的一幕。这些作品之所以经久不衰地感动读者，就是因为这些作者在生活中深深感受到了这些崇高的美好的情感。
    二、情感要有寄托。从上面几段文字还可以看出，抒情总是跟记叙或议论结合在一起的。《纪念白求恩》的抒情跟赞扬白求恩的共产主义精神、国际主义精神结合在一起；《记念刘和珍君》的抒情跟颂扬刘和珍的伟大精神、控诉反动当局枪杀请愿学生结合在一起；《白杨礼赞》赞颂的是抗日军民不屈不挠的斗争精神，不便直说，便借助写白杨树来抒发。这就是人们常说的“借景抒情”“托物抒情”。抒情切忌空泛，只会“啊”“呀”的呼喊是不能感动读者的。
    三、在语言表达上，适当运用排比、设问等修辞手法可以加强气势。在上面的几段引文中，这一特点也很明显。如“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”用的是排比；“这是什么精神？”用的是设问。这些修辞手法的运用都加强了文章的抒情效果。
【写作练习】
一、蜿蜒的小路、潺潺的流水、起伏的山峦、寂静的森林、广袤的天空、浩瀚的大海……地球上的每个角落都有一幅美丽的图画，你常置身于哪一幅画面中？试撷取一片最美的风景写成抒情文字。
二、凝视一幅风景画或一张风景照片，领略画中或照片中的自然美景，写出这美景中的一些细节，记下你心动的感觉。
三、你是否有过下面的经历：
    老师的一个微笑像暖流进入你的心田……
    同学的一句轻柔的话语像春风般的温暖……
    见义勇为者的一个动作一直留给你难以磨灭的印象……
    朋友的一件寻常而珍贵的物品一直被你收藏……
    其中的一种经历给了你心灵的震撼或潜移默化的影响，现在，就用你动情的笔墨把这段经历写成小诗或散文。
四、你走入农村、踏入军营、进入超市，和社会有了更多的基础时，是不是同时有了更多的美的发现，有了更多的感触？如果有，请写一篇抒情文。
五、你想过把“青春”与“色彩”联系起来吗？你想不想为你的青春描一笔与众不同的色彩？试以“我青春的色彩”为题，写一篇抒情文，诉说你的经历、你的志趣、你的梦想……
【网络作文建议】
    有条件的学校可采用网络互动方式完成本次作文。下列流程供参考：
    1.在网上下载有关资料，包括图片和音乐资料。
    2.把上面的资料制作成一个“资料包”。
    3.以小组为单位在网上交流“资料包”。
    4.从别人的资料包中获取资料，重新整理自己的“资料包”。
    5.在电脑上进行文字写作。
    6.把图片资料粘贴在文章中。
    7.以小组为单位，把文章上传到作文主页。
    8.网上张贴，对班上同学的作文随意点评。
    9.根据网上点评，修改自己的文章。
    10.以小组为单位，下载小组的文章，编辑成电子版的一本书。包括：设计封面、编订目录、设计插图等。整理网上点评文字，附在每篇文章的后面。