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    高中数学第一章1.1《集合间的基本关系》(必修1)

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    课程内容

    《集合间的基本关系》
    问题提出
    1、集合有哪些表示方法?
    2、元素与集合有哪几种关系?
    3、集合与集合之间又存在哪些关系?
    知识探究(一)
    考察下列各组集合:
    (1)A={1,2,3}与B={1,2,3,4,5};
    (2)A={x|0<x<1}与B={x||x|≤1};
    (3)A={x|x是正三角形}与B={x|x是等腰三角形}。
    思考1:上述各组集合中,集合A中的元素与集合B有什么关系?
    子集的概念:
    对于两个集合A,B,如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,则称集合A为集合B的子集。
    我们把不含任何元素的集合叫做空集,记为,并规定:空集是任何集合的子集。
    子集的符号表示:
    AB(或BA),读作:“A含于B”(或“B包含A”)。
    表示示数取值范围的集合,往往用数轴直观表示,也可以用图形来表示。
    思考2:如果AB,且BC,则集合A与集合C的关系如何?
    思考3:怎样表述a,{a},{a,b}两两之间的关系?
    知识探究(二)
    考察下列各组集合:
    (1)A={x|-3<x≤3,x∈Z}与B={-2,-1,0,1,2,3};
    (2)A={x|x2-x-2=0}与B={-1,2};
    (3)A={y|y=x2,x∈R}与B={y|y=|x|,x∈R}。
    思考,上述各组集合中,集合A与集合B之间的关系如何?
    用子集概念对两个集合相等作进一步的数学描述:
    如果集合A是集合B的子集,且集合B是集合A的子集,此时集合A与集合B中的元素是一样的,因此集合A与集合B相等,记作:A=B。
    真子集定义:
    对于两个集合A与B,如果AB,但存在元素x∈B,且xA,则称集合A是集合B的真子集,记作AB或BA。
    例:写出下列集合的所有子集,并指出哪些是真子集。
    (1){a};  (2){a,b};  (3){a,b,c};   (4)
    元素个数与集合子集个数的关系:n个元素,集合子集个数为2n
    例1:以下六个写法错误写法的个数(   )
    ①{0}∈{0,1}   ②{0}   ③{0,-1,1}{-1,0,1}
    ④0∈   ⑤Z={整数}   ⑥{(0,0)}={0}
    例2:写出满足{1,2}A{1,2,3,4}的所有集合A。
    例3:设集合A={2,a2},B={1,2,a},若AB,求实数a的值。
    例4:设集合A={x|-2≤x<1},B={x|0≤x-a≤1},若BA,求实数a的取值范围。
    思考题:已知集合A={x∈R|x2+ax+1=0},B={x|x<0},若AB,求实数a的取值范围。
    例5:已知集合A={x|(2x-1)/3>1},B={x|x+2a≥0},若AB,求实数a的取值范围。
    例6:已知集合A={x,1},B={y,1,2},其中x,y∈{1,2,…,9},设集合M={(x,y)|AB},试确定集合M中共有多少个元素。

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