课程内容

《可贵的沉默》
    铃声响了，开始上课。
    我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”
    “知道！” “知道！”孩子们异口同声地回答。
    “生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”
    “当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。
    “‘知道的’‘祝贺的’请举手！”
    他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
    “把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”
    我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
    孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：
    “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
    霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。
    “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
    沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
    结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
    不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”
    啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！

识字
  默 迅  阻  蕴  霎  寂  犯  赦  稚  拙 

在田字格里书写
  贺  顾  绪  迅  速  阻  复  恰  犯  婆  议  达  稚  拙

练习
1、课文写的事好像就发生在身边，我要好好读一读。
2、我们来讨论讨论，为什么说孩子的这种沉默是可贵的？
3、我要把自己喜欢的词句抄下来。