针对近日网络热议的西安一中学生匿名反映学校“顶霾上课”反遭“追查”一事，记者10日从西安市碑林区教育局获悉，目前涉嫌泄漏学生举报电话的当事 人、涉事学校等已被通报批评。同时相关部门承诺，将进一步提高管理水平，提升教职工素质，完善工作制度，坚决杜绝此类事件再次发生。

　　对于监管部门来说，保护举报者的隐私，不仅是常识规范和工作纪律，也是对其管理水平的考验。涉事教育局工作人员和学校教师的不当之举，暴露出个 别人对学生权利的漠视和对工作职责的疏忽。作为受教育者，学生有权监督学校，也有权通过合法渠道反映自身诉求，这种权利理应受到保护。这也提示教育部门转 变工作思路，尊重学生权利，切实做到以学生为中心。

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　　同时，由雾霾引起的“尴尬”并不止于此。入冬以来，我国不少地区多次发布霾红色预警，各地教育部门也积极予以应对。但部分地区“一刀切”的停课举措不时引起争议，一些学校表示“停课”打乱了正常教学计划，对学生课业造成影响，也让家长焦虑不已。

　　重霾天气下“上还是不上课”，让“家长、学生、学校、政府主管部门”陷入两难，如何“上好课”更值得深思。面对这一“新课题”，相关专家建议， 应不断创新教学方式和管理方式，充分考量地域差别、年级差异及升学压力等现实问题，提供弹性空间，灵活安排授课方式，化解“多方”尴尬。

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